随着机器测试，平板教学的普及，学校收集的数据超过了以往任何时候。所以有些人认为〗是时候使用这些数据了。
学生回答的每个问题，对于老师而言都是一次验证学生学习程度的机≡会。错误的答案并不意味着糟糕的成绩，老师可以分析为什么学生会得出这样的答案，这样对双方都是有好处的。而在出版商那里，根据学生的理解则可以了解到教科书的哪些章△节比较有用，哪些没用。
在过去的时间里，学校开始尝试使用云存储来收集和分析信息。随着越来越多的学校借助平板和应用上课，将会使数据量基数变大从而使分析变得更加精确。
一个叫Teach to One的教育创新项目曾经在芝加哥♀、纽约和华盛顿等地做测试，利用他们的软件追踪学◥生们是否掌握了◣课堂所教的数学知识。通过在软件中进行个性化的测试以及能暴露他们弱点的课程，在设置上学生的课堂都有小小的差别——传堂所统的教室+教师或者一对一的在线辅导，甚至是全≡在线式多对一学习∴。这个软件旨在为学生找出最适宜的◤课堂方法。可扩展领域Renaissance Learning是一个云端教育软件公司，有1000多万学生经常利用公司的平台记录数据，通过这些数据老师可以调整自己的教学方法，而学生也可以得到适当的教学建议。在不久前公【司以11亿美元的高价卖给了一家私募股权公司Hellman Friedman。
还有一些公司想要跟踪学√生的整个学习生涯。ACT Inc是ACT考试(美国大学入学考试◣)的出品方，在四月份将会推出一个系统来跟踪三至十年级学生在英语、数学以及科学方面的学习情况。学生的信息隐私涉及隐私问题时，在线教育公司正在招№聘CPO(chief privacy officers)，来向立法机关证明他⌒ 们对数据安全的重视。而议员们也在考虑通过投票来决定是否控制学生数据的收集▃。
有一家非营利机构↘in Bloom，在存储学生数据方面似乎有着巨大的野心，比尔和梅林达·盖茨基金☆会联手纽约卡内基基金会，为该公司提供了高达1亿美元的种╱子资金。in Bloom收集众多▼的学区数据库信息，并把它们存储在云端并采用高级加密保护措施。但是该机构与学区的合作却遭到家长的强烈反对，原因是家长认为学♂区教育厅在没有告知的情况下把学生的个人资料〗泄露给第三方数据存储公司。虽然教育ζ 厅和in Bloom一再强调这些数据的存储都是采用加密形式，并且不会被出售，而是用来分析和给出教学建议，人们仍然对可能存在的隐私问ω 题担忧不已。
随着技术的发展，信息的『开放共享是必然的。大多数人的担忧是如何掌握这种】共享度，自主选择需要共享的信息。比如对于学生而言，违纪记录和家长的电话号码的共享必然是被反对的。从这个角度来说，大数据对教育的作用◎与其他地方一样，不在于怎样获取更多的信息，而在于只︽获取必要的能让大众接受的信息，贪多必失。
