实验室仪器设备是教育装备领域的传统采购项目，同时也占有非常重要的地位，尤其对于高等院校教学和科研水平起到关键的作用。此外实验室仪器设备也广泛应用于各类科研单位、质检中心、疾控中心等单位。有数据显示实验室仪设备市场年需量约320亿元，目前已经列为国家重点扶持和发展的项目。同时新技术和有关领域的特殊需要，为实验室设备提供了长远的发展空间。国家十二五规划指出：培育和发展战略性新型产业对于推进产业结构升级、加快经济发展方式转变具有重要意义、必须把突破一批¤支柱战略性新兴产业发展的关▲键共性技术作为科技发展的优先任务。
本统计报告的数据来源于2012年1-7月中国教育采购网发布的教育装备招标采购信息，其中包括各类院校、研究所、质检部分、医疗卫◤生部门。本☆文实验室设备包含一般常规实验室设备、分析测试仪器、专用仪器(环境、生物、地理、农业等领域)。
2012年1-7月实验室设备政府采购信息变化趋势如图1所示：在此期间的需求呈现震荡上升趋势。一、二月即寒假期间各采购单位受春节影响，采购工作暂时放缓，实验室设备采购◥处于低谷。三月份采购信息量开始大幅上升，四月份与三月基本持平，五ω月开始进入采购的旺季、一直延续到七月份信息量※每月均维持在1500条上。八月份采购信息量达到最高，共计1815条。与去年统计数据相比，今年的实验室设备采购信息量总体有所提升，并且相对波动幅度较小。
可见实验室设备采购同样受时间因素的影↘响比较大№。通常学校在开学或者学期末因为要赶快完成采购计划而导致突击消费，因此采购信息量会大。寒暑假期间一般学校会停止办理各种手续，所以购买量低。年底结题的老师较多，结题前》需要把经费花完。
图1
2012年1-7月实验室设备采购信息中各类采购单位的统计情→况如图2所示，高等教育单位Ψ 是实验室设备的最大需求者，其信息量占所有实验室设备信息量的比例为71%，接近四分之三。实验室设备采购项目中贵重的大型仪器设备项目和常规实验室设备数量大的项目不少见。由于学科领↑域差异和资金来源不同，不同院校的设备要求和资金投入差▃距比较大。由于有效供应商不足引起的废标现象时有发生，所以供应商应该充分了解采购单位的需求之后才能有的放矢。
图2
2012年1-7月各地实验室设备采购信息量排名如图3所示：排在前三名的依次为北京、浙江、江苏，但是以上三个地区间的也差距较大。江苏、四川、河南三地『的信息量差别微小，湖北、山东、上海、福建、辽宁多地的信息量维持在150条左右。北京市高等院校和科研单位较多，密集程度远远高于全国平均水平，因此实验室设备的需求也较其他地区大很多。
图3
2012年1-7月北京市各类教育装备政府采购信息统计情况如图2-4所示：实验室设备采购信息ζ 量占北京市教育装备信息总量的27%，而全国的平均水平为22%。京统计，实验是设备采购信息量占全国教育装备信息总量的22%。
图4
近年来高校实验室设备尤其是仪器设备的利『用率低的问题在业界广受关注，因此在教育部的倡导下，仪器设备共享理念正在全国范围推广开来。这一举措一方面提高了设备的利用率，另一方面也为其他院校节约了经费。但是随着科学技术的飞速发展，高校对于实验室设备的需求依然很大;但是随着科学技术的飞速进展，高校对于实验室设备的需求依然持续增加，这要求国内企业不ㄨ断进行技术创新、赶超︽国际领先水平。每年各类单位用于进口国外实验室的金额也相当大，因此对于实验室设备中的民族企业具有ζ很大挑战。此外国家近两年来加大力度支持各级质检、食品检验单位以及疾控中心、医院的建〓设，与此相关的实验室装备采购项目较以往有大◣幅增加，相应企业也获得了发展的良好契机。
