2010年12月8—10日，由北京市教育委员会、北京教育和网络信息中心主办的“第十一届北京市中小学师生电脑作品评选活动”总结表彰暨培训研讨会在顺义宾馆圆满召开。会议上揭晓了“第十一届北京市中小学师生电脑作品评选活动” 获奖结果，并邀请相关领域的教育专家共同研讨了新媒体新技术在现今教学活动中的应用，与会的三百多名北京各区县参赛中小学的老师们一起观摩学习了此次比ζ赛中的优秀获奖作品，分享了教学经验。
在本次研讨会上，北京爱码信科技作为会议支持，携2010年普罗米休※斯交互式电子白板最新产品--AB+2 378 Pro参☆与并观摩了会议。学习并认真听取了与会老师们对于互动教学研究方面的最新↑体验和具体应用诉求。 研讨会上，北京市东城区灯市口小学副校长高雅萍老师，结合普罗米休斯电子白板ζ 的一系列软硬件产品，为与会教师们做了精彩◥的报告讲座。作为北京市电∩化教育先行模范之一的灯市口小学，一直以来在各大区域和全※国性新媒体教学大赛上屡Ψ获嘉奖，成为各地小教领域新媒体教学模式学习的典范。灯市口小学同样也是普罗米休斯互动教学示范校之一。
2008年以来，学校从校长到老师和学生，在应用电子白↘板的互动教学领域一直保持着高度☆的热情和认真的研究创新精神。也正因为如此，互动教学的应用在灯市口小学卓有成效。 高校长【这场题为《新媒体究竟带给我们什么》的讲座，就正是用生动灵活的方式，向与会的教育界同仁，分享了互动教学在灯市口小学从初◣步试水到成效喜人这个过程中，积累的宝贵的经验，思考和启示「。 基于交互白板，改变学生的思维方式，提高学生的品质。从这个指导思想出发，灯市口小学在教学模式上▃，根据不同学科，开展丰富的课题研㊣ 究∑；在应用渗透上，广泛深入的对教师队伍进行白板教学培训，开展白板教研活动▆；在课堂教学的具体实践▓上，鼓励教师通过应用最简单、有效的方式√和工具，对课程内容进行深入思考，完成授课模式的完美转变和提升。
对于基于白板的互动教学，教师要利用交互白板╲依据教学目标做有梯度的设计，在这种情况下才能使学生的理解和感悟逐渐深化，才能使学生的思维得到逐渐深化和拓展。高校长强ζ 调到，技术工具，永远只是没有∞生命的工具，而教师，作为授课主体，才是赋予工具神奇力量的主要因素。当今新媒体的应用在ω 教学领域方兴未艾，这正给予新时代的教育新的挑战和机遇，是对整个教育者队伍要求的进一步提高。
如何将『技术化为神奇，如何通过ξ应用技术让课堂获得新生，恰恰考验着新时代教育者们的能力，推动着教育者们对应用于教学的技术不◆断的学习，研究与创新。
