-------NewClass数字语言学习系统连续承担国家级考试纪实
语言教学主要分为听、说、读、写△四大部分，有课堂教学、作业和考试三大环节。过去，我国语言教学主体设备是模拟语言室或卡座，口语考试受设备限制方式单一，只能老师与学生面对面问答或用卡座录音，口语考试信息采集和后期运作繁琐，工作量大、效率低下，录音失真、人为错误等问题一直困扰着教师和管理者，特别是大型考№试，如：国家汉语水平考试（HSK）、国家外语■等级考试、国家职业资格证书考试中的口语考试就是庞大的工程。随着数字语言实验室的⊙发展和普及，采用先进的数字化设备完成口语考试将逐渐成为听力、口语考试的发展趋势。从2005年开始，伴随着考试的数字化革命， NewClass数字语言学习︻系统提供的轻松高效数字化平台，参与了一系列国家级考试的改革尝试，为数字化考试①的普及推广积累了丰富的经验。
2005年10月国家汉语水平考试（HSK）最早试行数字化⊙考试〇，在之后的1年多时间中，北京语言大学、北京外国语大学、南京理工大学等多个国家重点语言类高校使用NewClass设备进行了①三次数字化口语考试。2005年10月第一次尝试是HSK高等考试，北京语言大学首次采用数字化方式完成了包括口语在内的全▂部考试内容录音，大大提高了考试和阅卷效率。以往的HSK高等口语考试，采用的是传统模拟录音方式。在后期的阅卷过程中，考务人员需将上千盘▲考生录音磁带中的模拟录音信号转换为数字信号后，再刻录成光盘发放给各位阅卷老师，费时、费力、周期长。采用数字化方式后，考生在考场的口语录音，可由终端设备在教师机上直接生成mp3数字化文『件格式并刻成光盘存储，不仅省去了大量工作环节，还降低◥了音质损耗，节省了时间，大大提高了工作效率。在首次运作成功后，2006年4月，HSK扩大了的试点范围，高、中、初级HSK考试的听力、口试♀都使用NewClass数字语言学习系统成功完成，考生总人数超过1500人次；之后在2006年10月举行的HSK考试, NewClass服务的考生人数更多达2200多人次，HSK考试的数字化进程在全国范围正稳健发展。数字技术的进步推动¤着国家汉语水平考试（HSK）运作形式揭开了崭新的∮篇章。
2006年5月全国专业外语四级考试在全国指定高校举行︼。国家口语考试中心也开始逐步改变口语考试的形式，设定了数字化口语考试的试点，全国指定十余所高校参与，包括广东外语■外贸大学、中国矿业大学、湘潭大学和烟台大学等由NewClass数字语言学习系统担纲的考场。其中， 5月20日上午,2006年度全国高校英语专业四级口语考试在广外南校区实验楼进行，考试ω取得圆满成功。该次考试是广外首次利用数字化语言试验室进行的大规模考试，考生人◢数达1072人。当天，在全国范围内，NewClass数字语言学习系统圆满完成了近两千名考生的考务工作。湘潭大学从2005年3月就□ 开始使用NewClass数字语╳言学习系统进行国家英语口语考试。2006年12月的全国英语专业八级口语考试中，湘潭大学有近二百位考生使用NewClass设备完成了口语考试。
2006年11月全国翻译专业资格(水平)考试也首次进行数字化考试』尝试。该项考试是国家职业资格证书考试之一，是国内统一的、最具权威的翻译专业资格（水平）考试。试点涉及德语、英语两个语种的听力和翻译考试，采用双轨录◤音一小时，包含教师台卡座和学生翻译的声音。这次考试使∏用NewClass数字语言学习系统的对外经贸大学、北京语言大学完成了五百多人次的考试，NewClass有多次支持国家级考试的经验，这次考试过程顺利，录音文件完全符合考试要求，赢得了翻译考试▽北京地区负责人的赞扬。
数字化口语考试优势明显，亲历考试的师生都感受到数字技术带来的便↘利，针对大范围、高⌒ 级别的国家级考试，NewClass 数字语言学习系统的“智能阅卷”提供考生音频文件和音轨独立，既体现考生∑水平又方便评卷；MP3格式的考试文件自动存放于计算机服务器，方便阅卷老师通过计算机辅助阅卷平台按题分别阅卷，为考试后期工作提供了新方法，节省大量人力、物力、财力，减▲少资源损耗，大大提高了口语考试的效益。而NewClass数字语言学习←系统的优势不仅于此，教师在常规语言教学中充分利用“随堂测试”、“综合考试”和“WEB方式考试”，可以及时了解学生水平，因材施教，支持教●学互动，使数字技术的成果充分发挥作用，惠及广大师生。
