中国戏曲学院是中国戏曲教育的最高学府，是中国』戏曲高等教育体系的建立者，在国内戏曲教育领域学科最完备、培养体系最健全、优秀师资最集中、输送人∞才最多、社会影响最大，作★为中国戏曲高等教育的引领者和示范者，支撑了建国以来ω　中国戏曲事业对高层次人才的基本需求，对中国戏曲事业的传承与发展有举足轻重的作用。2008 年，中国戏曲学院当选为联合国教科文组织国际剧协戏剧院校◣亚太局董事会第一◆副主席单位。作为中国唯一一所独立建制的培养戏曲艺术高级专门人才〓的院校，中国戏曲学院对民族戏剧艺术，特别是国剧艺术的传承具有重要意义。近些年来，在中国戏曲不够景气的境况下，学院党委以弘扬民族文化※、继承和发展戏曲艺术为己任，团结带领≡全院师生员工，沉︾着应对挑战，积极战胜困难，深化教学改革，促进事业发展，使我院的整体发展水平迈上了一个新台阶，成为我院发〇展历史进程中最好的时期之一，为学院今后的全面发展奠定了坚实基础。在党和政府的悉心关怀下，经过几代人艰苦卓绝的努力，学院基本建立起了较为完备的戏曲艺术人才培养体系。学院抓住高等教育迅∑　疾发展的历史机遇，加快发展本科生教育，积极发展研究生教育▂，办学规模稳步█扩大。学院目前有表演系、音乐系、导演系、戏曲文学系、舞台美术系、新媒体艺术系、基础教育部＠、研究生部、体育部、继续教育△部十个教学系部。截至2007年12月底，全院在校生总计2486人，其中本科生2037人。学院事业规模适度扩大，为今后实现“规模、结构、质量、效益”的协调发展打下了坚实基础。学科专〖业建设取得重要进展。1978年改制为大学后，学院不断探索高等戏ξ　曲艺术人才培养的规律，不断完善戏←曲艺术专业人才培养结构，先后设置了戏曲表演、戏曲作曲、戏曲导演、戏曲舞台设计、戏曲编剧和音乐表演等本科专业。近年来为适应社会需求和传统学科的内♀在要求，增设了艺术设计【、录音艺术、动画、音乐学四个本科专业，由1978年的两个本科专业逐步发展到现在的10个本科专业，23个本科专业方向。1995年，经国务院学位委员会批准，我院成为戏剧戏曲学硕士学位∴授权点单位。2003年，戏剧戏曲学被定为北京市重点学科，并列入北︼京市文化艺术人才培养基地建设项目。2006年新增艺术学和音乐学两个硕士学位授权点。经过近三十年大学阶段建设，一个比较完整的戏曲高等教育体系基本形成。师资队伍结构明显改善。针对“文革”后教师出现严重√断档的情况，学院注重调整教师结构，不断提高教师素质，在充分发挥李紫贵、王金璐、王世续等著名教授作用的同时，先后聘请曹禺、郭汉城、马少波、袁世海、常香玉、红线女、李世济※等一批著名专家、学者、艺术家担任名誉或客座教授，初步形成了新老结合、院内外结合、在职与客座结合的师资队伍。近年来，我院坚持“引进、培养、提高”的原则，先后引进了李维康、傅谨、谢柏梁等3位特聘教授，专任教师数量到2007年12月底为228 人，外聘教师131人，生师比为8.64：1；截止到2007年12月，在编专任教师中具╱有副高以上职称的88人，具有博士、硕士■学位的教师97人，占专任教师的42.5%，有28人在职攻读博士、硕士学位。目前，学院师资结构能够适应学科专业建设的需求。研究生教育初具规模。近年来，研究生教育在原有戏剧戏曲学硕士授予点的基础①上，新增音乐学和艺术学两个二级学科硕士授予点和MFA艺术硕士专业学位点，研究生教育初具规模。在中央领导同志的直接倡导与关心下，自1996年9月起，我院先后承办了四届汇聚全国最优秀青年演员的“中国∏京剧优秀青年演员研究生班”，开辟了戏曲高层次表演人才培养的新途径。科研、创作成果显著。以艺术实践、创作、科研带动教学，促进教学，是我院办学的优良传统之一，也是我院人才◎培养的一个特色。近年来一批科研和创作成果的取得，对提↘高教师专业理论水平和专业素质，对增强学生创新意识和专业能力，进而对本科教育质量的提高，均起到了积极作用。2000年以来，全院共申请批准的各级各类科研课题48项，科研经费总额达482万元；由我院教师和学生共〓同创作、改编、移植搬上舞〗台的新剧目逾23部（出）；出版学术著作、自编教材、创作作品等122余部。其中由文化部主持审定、包括戏曲表演、导演、音乐、舞美、创作、史论等12本教材的《中国艺术教育大系?戏曲卷》填々补了戏曲教育长期无系统教材的空白，成为上海市、山东省、辽宁省、山西省等各地◣戏曲院校首选教材。这些科研、创作成果有力地支持了学科专业建设，促进了本科教学水平的提高。办学条件根本改善。中国戏曲学院从建校至今已四易校址，初期先后在东城草垛胡同、赵登禹路28号借房办学■，后迁入宣武区里仁街3号校园。2000年迁入现址后，教学投入逐年加大，教学设备总额大幅度增长，实验室建设、教室建设、体育设施ㄨ建设々、图书馆建设和校园网建设都得到加强，办∞学条件显著改善，教学手段不断更新，信息化教学有了一定的基础。校园文化特色鲜明。中国戏曲植根于韵深意远的中华传统文化土壤中，戏曲教育离不开中国优秀传统文卐化的支撑，中国年轻戏曲〇人才在中国戏曲学院这个具有中国气派、中国风格的文化环境中健康成长。中华文化的国戏、国学、国艺相互涵摄、相得益彰。学院在教学过程中倡◆导教师对国学精华→的引用、推衍和宣传，促进民族思想精华、道德情操、文化精神的传承和传播。从经史子集、诗词歌赋等方面，让学生熏习传统文化的精↓髓，其做人、劝学、励志的经典、富有理⌒趣的经典诗词，既是思想精华的导引，又有文学美感熏陶。民族特色鲜明的校园文化成为戏曲人才成长的重要价值滋养。为中国戏曲走向世界作出贡献。中国戏曲√学院十分重视国际间的相互交流，在过去的数十年♀中，先后与美国宾汉顿大学、夏威㊣　夷大学、加州艺术学院、加拿大康考迪亚大学、英国约克◥大学、法国巴黎高等戏剧学院、德国汉堡表演学★院、德累斯顿音『乐学院、俄罗斯列宾美术学院、俄罗斯高等戏剧学院、日本早稻田大学、日本武藏野美术大学、韩国中央大学、韩国汉∮城艺术大学、香港演艺学院等学校建立了良好的合作关系；同时有来自亚洲、欧洲、美洲等世界各地的300多名留学生来到中国戏曲学院进行中国语言、文化和中国戏曲艺术的学习和深造。大量的ㄨ老师和学生也应邀出访国外，进行相关的艺术表演和教学交流。学院正逐步成为中☉国戏曲走向世界的重〓要窗口。学院所培养人才已成为中国戏曲事业发展的中坚。50多年来，学校为国家培养了6000多名各类戏曲艺术专门人才，他们Ψ活跃在全国各地，绝大多数已是编◥剧、表演、导演、音乐、舞台美术、教学、科研、管理、戏曲普及、文化宣传等多种行业、岗位上∴的中坚，形成了戏曲艺术继承、创造与发展的人才群，是支撑当今戏曲事业发展的骨干力量。刘秀荣、张春孝、谢锐青、杨秋玲、刘长瑜、钱浩梁、李光、叶少兰、李长春、冯志孝、关雅浓、李维康、李朝贵、张素英、于魁智、郭跃进、孟广禄、王蓉蓉等都是其⊙中的杰出代表。目前11个国家级重点京剧院团，如中国京剧╱院、北京京剧院、上海京剧院、天津京剧院等院团中的艺术尖子、骨干演职员和主演，大部分为我院历届毕∩业生。学院师生在国内〒外的重大戏曲比赛中屡屡获奖。文化部“文华奖”、中国戏剧梅花奖、梅兰芳金奖、中国中青年京剧演员电视大赛奖是全国公认最具权威性的戏剧戏曲艺术大奖。在迄＠ 今已举办过的11届“文华奖”评比中，我院的教师、毕业生、校友有63人次获得该奖项；在已举∏办过的22届中国戏剧梅花奖评奖中，我院的教师、毕业生、校友有52人次获得“梅花奖”，占83人次京剧演员获奖比例的61%；在三届梅兰芳金奖大赛共决出的29位金奖得主中，我◆院毕业生、校友有16人获得金奖，占55%；从1987年至2005年举办的四次全国中青年京剧演员电视大赛，共产生最佳表演金奖95名，我院的教师、在校生、毕业生有76人获得该金奖，占金奖总数↘的80%。中国戏曲学院也因此被誉为“戏∑曲人才的摇篮”。学院将进一步总结50多年的办学经验，积极探索新形势下高等戏曲教育的发展规律，认真落实教育部和北京市关于提高本科教学质量的一系列战略部署，为建设民族特▲色鲜明』、国内水准一流、国际影响广泛的艺术大学而努力。