学校简介：西安职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所全日制普通高校，由原西安市工业学校、西安市经济贸易学校、西安市财政会计学校和西安市农业学☆校组建而成。学院于2004年5月开始筹建，2004年9月8日由』陕西省人民政府批准正式设立，2006年12月26日正式挂牌成立。学院由西安市人民政府主管，教育业务接受陕西省教育厅的管理和指导。学院有着50年的办学历史〓，为国家培养了上万名管理型、技能型复合人才，在社会中有着广泛的影响和良好的声誉。学院占地↘面积600余亩，校舍建筑面积12万平方米，有各类实∏验室36个，校内实习实训场所28个，校外实习实训基地11个，实习工厂1个。学院拥有教学、科研、实训仪器设备1200多万元，图书馆㊣　藏书23万册。现有教职员工543人，专职教师266人，其中具有副教授以上职称教师56人、讲师117人、“双师型”教师59人，具有硕士、博士学位教师近33人。学院●目前设有10个行政处室、4个教学系、一个实训↘中心，拥有工科、经贸、财经、农科四个校区，内设各类国家级职业技能鉴定站。学院坚持巩固传统优势专业，发展新兴适用专业，打造优质品牌专业的原则〓，设置的专业有：机电一体化技术、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制ξ　造、机电设备维修与管理、应用←电子技术、软件技术、会计电算化、国际贸易实务、电子商务、物流管理、园艺技术、畜牧兽医、广告媒体开发、园林技术。目前学院在校↑生7000余人，开设有高中起点专科层次专业16个，初中起点五年制专科层次专业15个及普通中专层次专业18个。文、理、工、农、经、管等多学科并存。学院坚持“以服务为『宗旨、以就业为♂导向”的职业教育卐办学方针，以培养和培训中、高层次的应用型技术人才和应用性技术的研究开发和推广为基本任务。“西安市Ψ 高技能人才培训基地”、“西安市职业教育机电实训基地”相继在学院挂牌成立。学院是国家电子商务师、营销师、物◣流管理师、人力资源管理、草坪建植、畜牧兽⊙医等资格证培训鉴定单位，是西安思源学院、西航工学院定点实训基地，同时还承担西安市机关事业单位和机电∑行业技术工人的培训、考核、鉴定等工作。学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，以社会需求和学生就业为导向，高度重视实践和实训环节教学，大力推行ζ　校企合作、工学结合，加强学生的生产实习和社会实践，突出高职特色，全面提高教育教学质量。学院高度重视毕业生就业工作，立足西安，面向全国，与多家用人单位建立了长期的密切关系，开辟了本市及沿●海发达地区的国有、民营及合资企业的就业市场。毕业生就业率连年达96％以上，受到企业的广泛好评。学院在筹ξ建和建设过程中，一︽直受到市委、市政府、市级各有关部门以及各级领导的高度重视。2006年7月26日，陈宝根〓市长，蒋树瑛副市长来学院检查指导工作，为学院的发展指出了方向。市教育局、市政府参事室等领导多次来学院校区ξ　调研建设工作。2006年12月26日学院隆重举行了西安职业技术学院成立大会，市委副书记焦安发，市委常委、副市长蒋◣树瑛，省教育厅副厅长郝瑜，市人大副主席李尊贤，政协副主席李广瑞等领导■为学院共同揭牌。目前，西安职业技术学院已经具备了良好的办学条件和发展势头。学院新校区规划建设工作正在加紧进行，新校区计划建设ㄨ规模占地600余亩，总建筑面积约25万平方米，总投资5.9亿元人民币，新校区计划三年基本建成。学院办》学指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小♂平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真落实国家、全省和我市关于高等职业教育发展的方针政策，努力为科教兴市、人才兴业战略服ζ务。坚持以发展为主 题，把人才培养质量和办学特色作为学】校的生命线。积极推进人才培养模式创新，进一步提高教学质量和办学效益。以服务▓为宗旨，以就业为导向，以高职学历教育为主体，以教学工作为中心，走产学研』结合的道路，注重学生创◥新精神、创业能力和实践技能培养，为我市经济社会发展和“四区二基地”培养生产、技术、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专□门人才。学院的目标定位：学院党委不断探索高职教育和高技能人才培养规律，学习高职教育理ㄨ论，更新教育思想观念，突出教学中心地位。基本确立了学院的使命和目标定位。目标定位：理念先进、特色鲜明、条件优良、管理规范类型定位：高职全日制学历教育为主，中专、成人教育和职业培训教育为辅层次定位：高职教育，专科层次专业定◣位：以工、农、财、经为本，多类拓展，优化结构，适应市场。构建以机电类专业为主体，信息、生物、财经、管理、服务等多专业并存的专业体系办学形式：面向行业，校企合作，形式多样，积极发展成人教育、岗位技能培训和劳动力转移培训服务面向：服务区域经济，立足西安，辐射全省、全国办学思路：适应市场设专业，围绕就业育人才，注重实践抓质量办学模式：以系为主、产学研结合、资源共享、校企合作、校政合作、校校合作