【教育装备※采购网讯】现实中，大学图书馆的传统馆藏区域和参考服务区域远不如读者可以自由使用的空间受到欢迎。2009年，针对美国大学新建或更新图书馆空间开展的调查研究(C. Stewart, 2011)得出：繁忙、高使用率的区域依次是团体研读空间、个人学习空间(包括大自习桌、个人隔离座位、安静自习区等)、公用计算机区、信息空间等;能呈现图书馆角色的区域依次是馆内教室与各种指导练习室、团体协作空间、信息空间、学习空间等;能呈现社交功能的区域依次是咖啡吧、会议室、艺廊与馆藏展示区等。

　　近十几年来，图书馆空间的◣功能和用途正在发生变迁。对于现代图书馆，封闭式书※库、独立的阅览室已不再适应发展，需要营造一个现代复合式的多元化空间，以满足信息时代读者的多层次需求，学习者可以在这里小组讨论和团队∴交流，研究者可以使用计算机技术和数字资源从事↘创新性工作，让¤读者到图书馆取有所得、学有所乐、专有成果。

　　读者到馆的初衷：

　　1)图书馆提供安全、舒适、宁静的场所;

　　2)图书馆提供与他人共同学习和研究的环境;

　　3)图书馆提供学习、咨询与休闲的机会读者在图书馆『的行为：安静地阅读、个人研究、团体研究讨论、收发电子邮件与上网、搜寻信息、使用复印、扫描、打印等设备、开会交流、社交活动、饮料与⌒　快餐、休闲、看展览等。

　　图书馆空间改造的早期，图书馆引入ICT技术，IC空间发展▓迅速，反映出读者对现代图书馆空间的迫切需求。在图书馆业务中引入自动化系统，提升馆藏的管理水平，建立与读者服务相关的各种网络服务模式等，图书馆空间的变迁甚微。从某种角度，IC空间是现代图书馆的一个缩影。IC空间的研究和理论、技术和模式为现代图书馆空间的构建和管理奠定了基础。近几年，在欧美〗发达国家及港台地区，大学图书馆空间的利用变革呈现出急速㊣推进趋势，逐渐向“学习中心”、“协同合作中心”方向发展。许多图书馆往往是整个楼层、数个楼层乃至整幢馆舍空间的改变，可谓“图书馆空间革命式的蜕变”，远非仅在某一处或几处建立IC空间和公用计算机检索】区。

　　
韩国延世大学图书馆（三星赞助）

　　信息技术浪潮迅速改变着文献资源的形态，信息设备的多样化和使用量成数倍增长，学习范式以及读者利用图书馆的行为发生改ぷ变，传统图书馆空间已经无法满足读者的需求。现代图书︽馆空间作为一个概念上的教育空间实体，涉及从印刷型到数字型信息环境的重新组织和调整，以及信息技术和服务功能的有机整合。

　　
亚利桑那大∩学图书馆

　　在2009年英国JISC联盟举办的未来图书馆辩论会上，时任牛津大学图书馆馆长的Sarah Thoms认为：尽管图书馆的方法随着技术发生改变，图书馆的服务进程却不曾停歇。图书馆追求对读者需求的透彻了解，并通过◤自身的持续改进满足读者的需求。过去，图书馆利用“黄金”空间储存馆藏;现在，不常用的书刊从馆内书库迁移到校外密集书库/当地密集书库。过去,图书馆空间以年度书刊购置量规划(20年)，许多馆随着馆藏增加占用(蚕食)读者◣使用空间;现在，有些图书馆以书刊零增长来规划，围绕读者需求来设计，将馆藏空间改变为读者空间。

　　图书馆的建筑实体中减少了存储书刊的空间，提供更多开放和自由的场所，纸质书刊大量进入密集ㄨ书库，将更多、更舒适、更便利的空间提供给读者使用网络、座位、设施、电子设备、数字资源等进行→个人学习或协同学习或者团体研究, 促使信息时代读者多样化的活动发生其中，多样化的文化行为得以实现。

　　大学图书馆到馆人数增长的数据说明，设计良好、与时俱进的图书馆在技术飞速发展的今天，依然在大学的舞台上发挥着核心地位与知识枢纽的△作用。图书馆空间不是图书资源的附属，也是为读者服务的一种重要资源，在读者心目中、在校园的教与学活动中发挥着不可替代的●重要作用。

　　展望未来趋势，不断↙完善的图书馆空间将继续磁石般的吸引力。未来的图书馆仍由图书馆建筑、书和人组成，但同时图书馆会随着读者对技术的使用而改变，它是生气盎∏然的、交互式/互相＠合作的。(根据北京高教学会图书馆工作研究会理事长，清华大学图书馆研究馆员姜爱蓉在2016北京教育装备展示会上的报告整理而成。编辑 张旭丽)