高职院校-VR实训室建设方案
虚拟现※实技术是当前信息领域被广泛关注的热点,也是未来信息技术发展的方向。我国“十三五” 规划已经将虚拟现实列为重点发展的新兴产业之一。虚□拟现实技术集中体现了计算机、多媒体、系统仿真、传感显示、人机交互等多种高新技术的成果,可以广泛应用于工业、教育、医疗、文化、军事等领域。众多著名IT公司纷纷不惜巨资布局虚拟现实产业,与之相关的人才境争日益激烈。在此背景下,建设虚拟现实作为未来的战略发展目标之一尤棋紧迫。围绕这一战略目标,学校应将虚拟现实核心技术引进用〇于学校的产教融合当中，将核心技术和创新应用方法进行推广和研究。
VR互动教学，就是通过各种沉浸式交互体验设备（HoloStation全息台、CAVE、AR台、实体教具室等◤）对各学科课程进行模拟教学，利用光学动作捕捉技术→实时跟踪眼部、手部位置，进行自然交互，为学生提供一种可供他们体验和观测的环境，极大提高实训▂质量，提升教学█效果。
虚拟现实技术是计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三维数字模型，并编制到计算机中去生成一个以视觉感▲受为主，也包括听觉、触觉的综合可感知的人工环境，从而使得在视觉上产生一种沉浸于这个环境的ㄨ感觉。通过虚拟现实技术可以直接观察、操作、触摸、检测周围『环境及事物的内在变化，并能与之发生“交互”作用，使人和计算机很好地“融为一体”，给人一种“身临其境”的感觉。
简单地说就是利用3D/VR技术←将复杂、抽象的概念，转化成3D视频、3D模型等资源，学生在与这些资源互动的过程中进行学习。3D/VR技术与教育教学深度♀融合，结合学科具体内容，展示宏观和微观物体▓，虚实结合，相互补充，改变传统教学方式，拓展学科内容。
VR实训室介绍
VR虚拟实训室（VR实训室）是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网∮络化的虚拟○实验教学系统，是现有各种教学实训室的数字化和虚拟化。VR实训室为开设各种虚拟实验课程提供了虚拟的教学环¤境。
在VR教育实训室中，学生既可以在虚拟实训室动手操作，又可自主设计实验，有利于培养的操作能力、分析诊断能力、设计能力。在虚拟实∮训室中，学生更易获得相关的知识，科学的指导和敏捷的反馈。虚拟实训室是未来实验室建设的发展方向。
随着虚拟技术的成熟，人们开始认识到虚拟实训室在教育领域◥的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作。近年来，国内的许多高校、职校都根据自身科研和教学的需求建立了◥一些VR教育实训室。
实验设备:
1、3D摄影机
2、360度全景视频制作软↓件
3、VR头盔显示器:外接式头戴设备;分辨率单眼: 1200*1080以上;刷新率: 90fps ;主要性能:位置追╳踪的游戏控制器，主机，内■置陀螺仪、加速度计和激光定位传感器，追踪精度0.1度以上;精确追踪: 32个头盔式设备感应器，可实现360°移动追踪;追踪位置:不低于5*5m。
4、交互手柄：两台无∮线控制器配备20个以上感应器，实现准确追踪，触觉反馈和直观的手势。
5、室内定位：定位技术:激光定位;定位精度:毫米级别;数据刷新帧率: 80Hz及以上;单基站识别角度:135°x135° (单向全覆盖) ; 单基站识别范围: 3x4m (可扩展)。
6、VR图形工☉作站：CPU : Inteli7 ;显卡: Nvida GTX 1050及以上;内存: 8G以上:硬盘: 128G SSD及以上21寸及以上显示器。
7、投影仪:亮度3200流明以上;对比度: 12000:1 ; 标准分辨率。8、开发工作站: CPU: Inteli5; 显卡:独立显卡2G及以上:内存: 4G以上:硬盘: 128G SSD及以上；21寸及以上显示器。
利用虚拟现实技术可丰富】教学内容，将技能训练搬到课堂中进行。由于这Ψ些虚拟的训练系统无任何危险，学生可以反复练←习，直至掌握操作技能为止
虚拟现实和增强▽现实技术与教育的结合，将会提高未来课堂的教学效率。
对于学校而言，引入虚拟现实技术建设VR 科学教室可以解⊙决现实教学场景中教学无实感、教〖学效果差、传统教具更新慢、传统教具成本高等诸多的问题。
利用虚拟现实技术虚拟各种设备、实验环境∑和操作过程，使大多数课程可以在虚拟实验室中进行，大多数的技能可以在虚拟实验室中进行训练，从而不必购置昂贵的设备。
一、基础设备部分
1教师讲台张1
2学△生实验台张14
3学生凳张54
4仪器柜张4
5电脑台27
二 、实验仪器
1VR一体机台27
2移动充电车台1
3无线路由器台1
4VR软件V1.0套27
5课堂管◣理平台
6VR教学资源
7小学虚拟实验套1
8地理互动投影套1
9虚拟地球仪套1
10VR航模套1
11飞机模拟飞行套1
12模拟训练平台套1
13太空模拟飞行套1
智●慧墙创意区
1吹灯唱歌◣块1
2颜色与密码块1
3光电盘块1
4抽屉ζ原理块1
