一、科学实训室设计思想：
科学实训室是培养幼儿园师资的重要场所。幼儿园师范生通过科学实训室的实验活动，应具有以下两个方面的能力：
1、今后能指导幼儿园建设“科学发现室”和各种活动区。
2、在科学发现室和各种活动区能引导幼儿开展一★系列有效的科学活动。
因此，科学实△训室的建设主要分为两大功能模块：
1、以拼装和手工制作为主要内容的活动模块。
2、演示模块。
二、科学实训室的构成
科学实训室由基础设备、图书、科学技术类（科※技玩具探究操作）、生命科学类、物理科学类（声光电磁）、力学系列、地理科学、落地式活动仪∞器和智慧墙等方面的体验主题∞组成。这些体验主题集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，以直观的↘形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的▅奥妙，掌握其中的科学原理。
三、科学发现室的作用
作为一种专用活动室，科学发现室不同卐于科学角。它是一种扩大了的以幼儿自主学习为中心的科学活动场所，是一种引导幼儿进行科学发㊣现、科学探索并获得科学经※验和科学能力、养成科学精神的环境。科学发现室应具有以下功能：
1、 能够及时满足幼儿进行科学探究的需要。
科学发现室空间较大，材料丰富，能充分满足儿童探索科学现象的欲望。例如，在科学学习中通过材料①的提供及时支持幼儿的想法，极大地满足」了幼儿随时进行科学探索活↙动的需求，保护并激发幼儿的科学探究精神。
2、 能够满足不同年龄段幼儿的探索需要。
科学发现室作为一种全←园共享的课程资源。其材料不是◤按照年龄阶段提供的，而是混龄提供的。全园不同年ω 龄班的幼儿都能在科学发现室找到适合自己探索的材料和工具。也就是说，在科学发现室。不同年龄的幼儿可以根据自己的⌒水平选择不同操作难♂度的材料。也可以根据自己的想法用不同的方法操作同样⊙的材料。例如，大班和中班幼儿都可以开〖展“光与影”的科学」探究活动，但各有各的探究内容。
3、 能够发挥幼儿的独立性和创造性。
科学发现室是以幼儿自主学习为中心的科学活动场所，它给予幼▽儿充分的自主权。有助于幼儿发挥独立性和创造性。在科学发现室，活动的内ω容、伙伴、材料、玩法等都由幼儿自己选择和决定，对事物有共同兴趣的幼儿会自发组成合作小组一起商量，共同完成任务。幼儿通过独立自主的探究活动以及与同伴的合作交流获得科学︾经验，发挥创造性，真正体会到科学探索的乐趣。
四、教师的引导
科学发现室的活动以↓幼儿的自主学习为主，教师主要通过以下途径进行引导。
1、 通过提供材料间接引导幼儿进行科学活动。
在科学发现室教师一☆般不对幼儿的科学探究作直接指导。主要是通过提供丰富的材料对幼儿进行间接引导。在科学发现室中，教师尽量不要把自己的意愿强加给幼儿,干预幼儿的活々动。幼儿园根据探究的重点对科学发现室进行区域划分，在每个区ζ域中提供相应的不同操作难度的低结①构材料，以便幼儿根据自己的水平和兴趣开展探究活动，幼儿通过探索来丰富自己的科学经验。
2、基于观察引导幼儿开展科学活动
既然教师在科学发现室中对幼儿的引导主要是通过提供材料来实现的，那么教师对幼儿的观察了解就显得非常重要。然而，观察不等于简单地看。观察是☉教师在看的基础上，有选择地判断幼儿的兴趣在哪里，幼儿对哪些材料和现象感兴趣，幼儿倾¤向于用什么方式探究等，而这些信◆息恰好可以成为教师提供材料、组织后续活动的线索
3、个别化地引导幼儿开展科学活动
科学发现室是幼儿主动与材料∏互动，建构个人知识的场所。因此，教师不应该对幼儿提统一的要求，也不应为每个幼儿设置特定的目标，而应在提供材料、观察了解的基础上对幼儿进行卐个别化指导。然而，由于部∴分教师对科学发现室的了解与理解并不深入。他们有时会采用集体教学中常用的讲解、讨论等方法指导幼儿的科学探究活动，将尊重个别差异、强调幼←儿自主学习的科学发现室变成另一个集体教学场所。教师在具体引导时，应尽量避免这种集体教学式的讲解和讨论。
4、在宽松自由的氛围中引导幼▓儿开展科学活动
教师就〇要给幼儿充分的发现和探索的自由。首先，教师应该鼓励、支持●幼儿的行为。为幼儿创设一个安全的心理卐环境；其次，在不影响他人的情况下，教师要尽可能减少不必要的行为控制。
5、家园合作引导幼儿开展科学活动
在科学发现室，幼儿可以根据自己的水平开展感兴趣的活动，从而对活动过程留下深刻的→印象且有话可讲。教师应充分把握幼儿好奇、好问、好探索▼等特点，请幼儿将自己在科学发现室∑ 中的探究、发现、疑问讲给家长听，同时教师也要积极和家长沟通，请家长关注并和幼儿一起解决科学探究活动中遇到的问题。家园合作可以促进幼儿科学探究活动的深入开≡展。
序号名称单位数量
二、基础设备部分
1教师讲台张1
2实验台张6
3凳张42
4仪器柜张2
二、实验仪器
第1部分 生命科学系▲列
1无土栽培2型套2
2共听心跳，实验器二人共听心跳套2
3触碰竞赛套2
4昆虫▆腹部观察镜套1
5生物显▼微镜2型套2
6心脏呼吸模型套2
7牙齿及骨骼模型套2
8大脑及眼睛模型2型套2
9人体躯干模型套2
10会说话的人体》模型3型套2
11手稳定性测试仪套1
第2部分 地球科学系列
1探ω索太阳系套1
2探〖索地球套1
3月球探测车套1
4星空投影仪套2
5体验地震台套1
6星像仪实验盒套2
7风向风◥速实验套2
8地震仪实验套2
9模拟火山喷发套2
10不同土壤渗水性比较实验器套1
11月ω 相变化演示仪3型套1
12月球仪套1
13伽利略温度计套1
14三球仪套1
第3部分 物质科学系列
1、电磁︼学系列
1人】体导电套1
2电能和机械能（电动机＠与发电机）套1
3磁学实验箱套1
4磁悬转轮 套1
5新能源综合实验平台（学∮生分组实验）套1
6创客电子实验箱1型套1
7电能和机械能（电动机与发√电机）套1
8电池原理（手电池）套1
9平衡球2型套2
10磁悬浮地球○仪套1
11千人震实验器套1
12神奇辉光人体感应导电球套1
13人体导电3型套1
14电磁弹簧 振子套1
2、力学系列
1基础构Ψ 建套装套1
2气悬球3型套1
3水旋涡套1
4测苹果下落的速度套1
5趣味动感ㄨ鱼套1
6火箭演示仪/发射火箭套1
7隐身∴大力士（压缩空气）套1
8液体分层模【型套1
9重力球套2
10袋鼠下坡套1
11怪坡（会爬坡的锥体）套1
12滚动的¤方轮套1
13钢球爬坡套1
14多轨竞速套1
15机翼升力演示仪（飞⊙机为何飞起来）套1
16龙卷风套1
17筋斗鼠（动能与势能的转换演示仪1）套1
18奇异的翻转环套1
3、光学系列
1神奇的光三原色合成◥演示仪个1
2永远向右套1
3空卐中成像套1
4时光◤隧道套1
5光学实验仪套4
6穿墙而过套1
7多彩的手印套1
8三维立体空间探索套1
9百页窗模型套1
10新型小⊙孔成像套1
11魔 箱套1
12电动调色盘套1
13翻转的镜∑ 像套1
14光压风车套▆1
15科技之光╳套1
16多像镜套1
4、声学系列
1无线电台套1
2声≡音的能量套1
3声音的奥秘套█1
4鱼洗∑实验器套1
5无弦琴套1
6超声雾化套1
7振动声波套1
8声音的奥秘套1
5、综合系列
1绿色能源套4
2水能和风能应用模型--水能大力士套4
3★天上来水套1
4太阳能小▼屋套1
第4部分 数字化实验系统
1数据采集器套1
2传感器蓝牙模块套1
3声音传感器套1
4温度传感器
套1
5电流传感器＠ ←
套1
6光强传感器
套1
7位移传◎感器
套1
8力传感器★
（提供样品）
对1
9电压传№感器
套1
10磁场传感器
套1
11压强传感器
套1
12呼吸率传感器
套1
13空气质量检测←传感器套1
14人体感知传感器套1
15烟雾传感器套1
16火焰传感器套1
17附件套1
第5部分 人工智能与机器人
1聪明的机器狗套1
2脑控机器人▽套1
3恐龙套1
4智能小象套1
5吸力机器人创意实验盒套1
6智能家】居机器人套1
智慧墙创◎意区
1光电盘块1
2抽屉原理块1
3唱国歌块1
4生命游戏块1
5电影原理(视觉暂留)块1
6音乐喷泉块1
