VR沉浸式智慧教室，下一个教育产品渠道入口，为学生打造一款高▅仿真、可交互、可探索的VR体验式深度学习的教学环境,将虚拟现实技术与教学情景相融合，以优质VR教学资源为核心，能够将抽象的知识、概念情景化，提供给㊣ 教师轻松、便捷的智能化教学互动操作，为学生们打造高仿真、沉浸式、可交互的智慧学习空间，是实施科学探索教学活动▂、传统学科创新教研活动以及STEAM创客教学活动的方式。将VR引入课堂，让学习变得直观、生动、形象，从某种意义上，解决了不少】生涩的，无法在传统课堂中表述的一些抽象的教学场∩景。比起传统的№教学，学生们每天对着成千上万字的课本，VR教学更能够“身临其境”体验、互动、激发学生学习的兴趣和热〓情，从而让学校变得更有效率。沉浸式情＠ 景教室，采用先进的声光电多媒体技术№，将一间教室↓打造成一个虚拟的三维立体沉浸式情景教室，教室的场景可以根据融合投影进行切换，可以是街道，景区，也可■以是厨房，卧室；还可以是自然的森林或者多彩的海底世界；体验者沉浸其中〗，还可以进行▽各种虚拟而又真实的互动体验；让特殊儿童更真实的体验社会，体验真』实的生活环境，感受美丽的外部世界；同时也针对特◇殊儿童视觉、听觉、触觉等各项感官能力进行综合训练和提高。
AR未来教室将AR技术和体感技术结合在一︻起，通过肢体动作就可以凌空操⌒ 作，能够把孩子的参与感充分调动起来，全身心“嵌入”学习场景当中，专注力非常高，是一种不错的个性化的学习方式。将AR/VR技术与素质教育相融□ 合，开展科普■常识、学科拓展、艺术兴趣等沉浸自主学习体验。让学生变成AR/VR创作者，动手创造。与普教知▽识、3D打印、无人机等学科融合。结合STEAM教育方式，引导孩子们动手动脑，将新Ψ 奇的想法变成现实。
在教育信息化、教育智能化的●发展过程中，AI、AR、AR、5G等技术对推动教育≡创新起到了积极的作用，但技术只是教育创新的工具▃和手段，课程内容才是教育的核心。我公司拥有多年互动多媒体高新科技的研发经验,专注于研究互▲动科技在中小学,幼儿♂园教育的应用,并致力先进技术融入课室，为学校提供一々个创新的“未来教室”解决方案。我们的“未来教室”利用创◥新的人机互动界面(Human-Computer&Interface)，结合高端的视频动作捕捉技术和多媒体虚拟现实技术，有效的提高学生的学①习兴趣，激发潜能，促进多元智能化的发展。
一、AI与VR实验室的构成
AI与VR实验室由虚拟太空实验室、地理▂互动投影、VR航模、虚拟现实体验、VR头盔、VR火灾体验、VR交通体验、VR急救体验、VR诱骗体验、VR骑行体验、互动投影、虚拟健身、电子翻书、3D视频合成演示仪、三维空间成像、混合现实MR智能眼镜、汽车全息展示、材料博物▓馆、火箭发射、AIR应用用展】示、太阳系、机智闯关点灯游戏、飞船╱模拟对接、汽车发动机工作原∩理VR、物理实验VR、动画创作、3D全息投影2型和划船vr等实验仪器组成。
二、AI与VR实验室的功能与特点
1、多感知性
多感知是指除了一般计算机技术所具有的视觉感知之外，还有听觉感↘知、力觉感知、触觉感知、运动感知，甚至包括味觉感知、嗅觉感知＠ 等。理想的虚拟现实技术具有一切人所具有的感知功能。
2、浸没感
用户感到作为主角存在于模拟环境中的真∮实程度。理想〗的模拟环境应该使用户难以分辨真假，使用户全身心♀地投入到计算机创建的三维虚拟环》境中，该环境中的一切看上去是真的。
3、交互性
用户对模拟环境◆内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度（包括实时¤性）。例如，用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时⌒ 手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。
