师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体”的新教学模式在各大师范类院校人才培养中逐渐开展起来,而科学实训室是师范类院校教学基本建设中至关重要的组成部分。
一、建设实训室的必要性:
1.可提升学生的教学能力和课堂把握能力
师范类院校以培养高素质人民教师为己任。科学实训室的建设让学生有更多的机会锻炼和学习,可有效提高学生的教学水平和课堂组织能力,为学生末来的教学生涯奠定基础.
2. 科学实训室可丰富教学内容和□教学方式
科学实训室以其◇实践性强、形式丰富多样的优势紧扣学生的兴趣点,通过实践,让学生接触新事物.新思想,开拓眼界,从而丰富自身的教学内容和教学方法。
3. 科学实训室的建设有助于师范教育走可持续发展之路
传统的教学手段以“教师讲授知识,学生听课”为主,这种“填鸭式"教学模式下学生容易产生厌烦、抵触等负面情绪,成为知识的▓被动接受者.而科学实训室的建设正好可以改变目前教育模式的短板,使师范教育走上科学发展的□ 道路。对于学生而□ 言,科学实训室的学习环卐境有效改善了学生的实践课程学习的条件,提升了学生的实践能力和职业技能的同时,还有效促进自身职业素质的提高.
二、科学实训室的构成
室由人工智能与机器人系列、VR体验系列、生命科学系列、地球科学、物质科学、电磁学系列、力学系列、光学系列、声学系列、综合系列、数字信息世界和智慧墙创意区等方面的体验主题组成。这些体Ψ 验主题集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,以直观的形式演示出来。学生亲自操▂作,动脑动手,发现其中的奥●妙,掌握其中的科学原理。
三、科学实训室的功能与特点
科学实训室的功能与特点在不断扩展和延伸,但主要有以下五个方面:
1、科学实训室具有展教互动功能。展教互◤动功能是科学实训室的核心功能,展品的互动性是科学实训室区▅别于其他实训室的重要标志。科学实训室的展品多具有互动功能,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能⊙吸引学生动手参与,又能让学生在娱乐之中思考和学到知识,真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥,在娱乐中※学到知识,从而达到科技普及的█目的。
2、科学实训室是一个良好的科普教育实验中心。科学实训室是学校的文化教育实验的重要场所之一,既能组织学生开展科技普及教育实验,也能为学生自发性的科技教∞育实验提供场地。
3、科学实训室是一个良好的科技创作中心。科学实训室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物◥展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。科学实训室有利于培养学生科学探究和科学创新的能力,学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地培养分析问题和ㄨ解决问题的综ζ 合能力.
4、科学实训室以学生的发展为主体,以综合、探究、创新为理念而研究和开发的实验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地完成课程学习任务。
5、科学实训室中的仪器能反映和说明科学原理,揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。科学实训室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外□ 型美观等特点。
1,科学探究实验室是为了适应我国全面实施新课程标准而开发设计的,与新教材紧密结合,教师利用该环境可以较好的指导学生完成○高中、初中和小学新教材中主要的探究性试验。
2,科学探究实验室以学生的发展为主体,以综合、探究、创新、会学为理念而研究和开发的新课程试验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究试验学习,可以较好地完成课程学习任务,而且可以很快适应新的考试和考试模块。
3,科学探究实验室●有利于培养学生创新︽精神和实践能力,学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力,较好地参加地国内∮外数学、物理、化学和〖信息科学等各级各类的竞赛,从而获取较好的竞赛成绩。
科学探究实验室按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的◎设计和组织,创¤设一种科学探究实验环境(实验设备、实验方式、实验氛围),遵循学生的认知规律,培养学生解决实际问题的思路、方法和能力。科学探究实验室可满足学生自主学习的需要。解决了◥老师如何教,学¤生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能◢力以及形成科学价值观。
小学科学教育◢实训室建设方案
序号 产品名称
一、能量转换系列
01 太阳灶模型(学生用)
02 冷热传递—温差发电
03 会行驶的太阳能小车
04 啄木鸟
05 仿真瓦特蒸汽机
06 “永动机”
07 能源实验平台(教师用)
08 自♀然能源综合利用探究套件(学生用)
二、光学系列
01 光学问题探究◣套件
02 彩虹
03 夜视望远镜
04 光学魔盒—大钱变小钱(学生分╳组实验)
05 神╳奇成像立体镜—平面看立☆体(教师用)
06 神奇的光三原色合成演示仪(教师用)
07 虚物成像探究—看得见摸不到
08 潜望镜(大)(教师用)
09 潜望镜(小)(学生用)
10 放大观察◥仪
11 翻转的镜像
12 万花筒
13 变色龙
14 光通讯实验系统
15 神奇的光电盘
16 透光宝镜
17 光琴
18 东方明珠塔
19 放虎归山
20 到底动不♀动
21 穿 针 引 线
22 电影的原①理
23 泉水幻影
三、力与机械科学系列
01 力学问题探究套件
02 气流炮
03 滴水迷宫
04 水时钟
05 自动筛子
06 海豹顶球
07 曲♂柄连杆机械运动
08 双人舞
09 投球器
10 可♂控气垫船█(教师用)
11 可控气垫船(学生用)
12 牛顿碰撞球
13 平衡鸟
14 反冲螺旋桨车
15 气垫盘探究(分组实验)
16 惯性小球
17 滚动的方轮
18 哈勃瓶
19 蛇形摆
20 翻板车实≡验
21 会翻跟头的魔丸
22 模拟傅科摆实验
23 袋鼠下坡
24 离心力演示仪∏1(教师用)
25 离心力演示仪2(学生用)
26 筋斗鼠
27 物重和物♂体质量的关系
28 影响滑动摩擦力的因素分析
29 影响浮力大小的因素分析
30 定滑轮与动滑轮的作用
31 摩擦做功与内能
32 拱桥(拱架桥)
33 墩桥(梁架桥)
34 斜拉桥
35 悬梁桥
36 弓形拱桥
37 悬拉桥(悬索桥)
38 一纸㊣顶千斤
39 潜水艇模型(学生用)
40 潜水艇仿真实验系统(教师用)
41 龙卷风
42 撬地球
43 吹不开的苹果
44 风洞戏球
45 曹冲称象
46 气浮平台
47 欹器
四、生命科学系列
01 生命科》学探究平台
02 30倍手持探究显微镜(分组实验)
03 100倍手持探究显微镜
04 二人共听心跳(听筒)
05 观鸟扩音↘器
06 昆虫腹部观察镜
07 消化系统探究肚兜
08 生物光反应盒
09 人体脉搏跳动演示仪
10 一笔画
11 时间反应测试
五、电学科学系列
01 电磁学问题探究套↑件
02 神奇辉光人体感应导电球
03 光控系统(台灯测试仪)(教师用)
04 光控台灯(学生分组)
05 静电验电器
06 超声【应用探究
07 无线电报机
08 开尔文滴水起电演示仪
09 六脚机器人(分组实验)
10 感应电流怎样产生的
11 奥运→悬浮球
12 无形的力
13 发电锚
14 磁 共 振
六、磁学科学系⊙列
01 磁悬浮仪
02 磁场力
03 电磁秋千
04 海狮戏球
05 磁悬浮风扇
06 磁悬浮列车
07 磁体周围有什么
七个、地球空间科学系列
01 月球探测车△
02 活动星」座图
03 月相变化演示仪
04 星像仪
05 天文望远镜
06 地球是←球体演示仪
八、数学系列
01 数学问题探究套↓件
02 梵天之塔
03 猜生肖
九、声学
01 无皮鼓
02 喊泉
03 鹦鹉学舌
十、综合类科学系列
01 沙漏记时
02 神奇记忆合金(四种记忆方式)
03 可编程机器人
04 伽利略温』度计
05 活动雕塑
06 不同土壤渗水性◤比较实验器
07 房屋搭建组合件
08 富兰克林沸腾球
09 热辐射
10 对蜡烛及其燃烧的探●究
11 水质的测定●
12 光合作用产生氧气
13 二氧化碳是光合作用的原料
十一、墙壁展板
01 21世纪地球科学10大挑战
02 光学错觉
03 均衡饮食金字塔
04 空间生命科学
05 声学的★发展
06 物质科学
07 新能源利用
08 DNA双螺旋结构
小学创客教育实训室
小学教育VR实训室
小学教育航々模实训室
小学航模创@客实训室
小学人工□智能与机器人实训室
小学航天航空实训室
小学科技活动实训室
小学科学探究实训∞室
小学综合实践实训室
小学科技创新实训室
小学生命科学实训室
小学劳技室
小学应急安全教室
小学传统〓农业和现代农业实验室
小学◥数学实训室实验①室
小学壁挂仪器
小学生态农业实验室
小学低碳与环☆保体验馆
小学■航天航空科技馆
小学生命科学体验馆
小学数学馆
小学人工智能与机器人教育实训室
小学交通安全教育科技馆
小学消防科普教育科技馆
小学自然灾害防范教育科≡技馆
小学新材料与新能源科技馆
小学无人机实训室
小学科学实训室
小学◥数学实验室
小学数学实训室
小学科学实训室
小学生命科学实训室
小学地球科学实训室
小学物质科学实训室
小学数字化探究实训室