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                小学数学探究实验室◆建设方案 数学探究仪器 数学综合实↓验台

                小学数学探究实验室建ξ 设方案 数学探究仪器 数学综合实∮验台
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                全阶段
                江苏 南京 浦口区
                详细说明

                  师范类院校☆作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基←本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实↘践并举,学生为学习主体”的新教学模式在各大师范类院校人才培养中逐渐开展起来,而数学实训室是师范类院校教学基本建设中至关重要的组成部分。

                  建设实训室的必要性:

                  1.可提升学生☉的教学能力和课堂把握能力

                  师范类院校以培养高素质人民教▃师为己任。数学实训室的建设让学生有更多的机会锻炼和学习,可有效提高学生的教学水平和课堂组织能力,为学生末来的教学生涯奠定基础.

                  2. 数学实训室可丰富教学内容和教⌒学方式

                  数学实训室以其实践性强、形式丰富多样的优势紧扣学生的兴趣点,通过实践,让学生接触新事物.新思想,开拓眼界,从而丰富自身的教学内容和教学方法。

                  3. 数学实训室的建设有助于师范教育走可持续发展之路

                  传统的教学手∞段以“教师讲授知识,学生听课”为主,这种“填鸭式"教学模式下学生容易产生厌烦、抵触等负面情绪,成为知识的被动接受者.而数学实训室的建设正㊣ 好可以改变目前教育模式的短板,使师范教育走上科学发展的道路。对于学生而言,数学实训室的学习环境有效改善了学生的实践课程学习的条件,提升了学生的实践能力和职业技能的同时,还有效促进自身职业素质的提高.

                  4、小学数学实训室是★把抽象的数学原理和数学理论用形象化〗的、直观的数学模型和可参与的数学展品来表现的实∩验环境。

                  小学数学『实训室的建设可吸引学生喜爱数学并理解数学,激发他们学习、研究和运用数学的兴趣与决心,培养学生创新思维,创新方法,初步具备数学精神与创新意识,形成良好的创新素养;可以激起学生自主探究学科知识的兴趣,促进学生学习方式的转变.

                  虽然数学科学具有很强的抽象性和逻辑性,但它同样具有很强的趣味性和创造性。为了使学生能够更多☆地了解古今中外经典的数学原理和数学理︽论,小学数学实训室设计了有趣的、可参与的、经典的数学展品。当学生走进小学数学实训室,会感悟到数学是非常广阔、精深的科学体系;数学是一-切科学的基础,数学的发ζ展促进了其他学科的发展;数学来源于生〓活,也应用于生活;数学科学源远流长。

                  5、是为培育学生数学科学素养而开设的实验室。

                  这类实验室有别于传统的教学∩实验室,以开放性实验为主,通过向学生传授数学科学基础知识和基本技能,培养学生崇尚科学的精神,形成数学科学的思想方∴法,从而促进数学科学素质的提高。小学数ω 学实训室的建立可以让每一位学生都能亲身体◣验数学实验活动,进行相关的理论和实践研究,进一步加深对数学科学原理的理解,感悟数学科学的深奥,培养数学科学兴趣,增强分析问题和解决问题的能

                  二、数学探究实验室的功能与特点

                  1、激发学生学习的兴趣。“兴趣是老※师”,学生一说到实验╲室上课自然有说不出的高兴,实验中学生的动手实践、合作探究,与具体形象的事物打交道,可让单调、枯燥远离数学。

                  2、降低学生理解数①学知识的难度。传统的数学教学中,大多数学生对数学问题都是一知半解,容易陷入背定理,背公式的怪圈中,而在数学实验室,老师可将抽象的数学形象化,学生更加容易真【正理解数学。

                  3、提高→课堂教学效率。利用数学实验室的先进条件,老师上课的效率可以得到很大的提高。数学软件,数学学具,数学教具、数学模型等教学设备可以极大地丰富课堂,提高教学效率,同时学☆生的课堂吸收率也大大提高。

                  4、有利于学生形成正确的数学观念。长期以来,数学无用、数学枯燥难学,一直困扰着我国的中小学生。数学实验室的推广,可以使数学走近同学们。数学实验室的出现,使数学的用途、数学学习的形式与数学教学的手段甚至数学内容都『将发生很大的改变,学生㊣ 可以体验数学的有用,体验数学的优美,体验数学学习的趣味性,这些都从根本上改变着学生对数学不正确的认识,有利于形成正确的数学观。

                  5、有利于学生素质的全面提高。无论是通过何种手段进行数学实验,数学实验都是数学活动之一,它的宗旨是强调实践,操作和探究行为,注重▓对数学思想方法的领悟,重视合作交流、情感体验。通ω过数学实验,学生从个性品质∏到数学素养都会得到全面的提高。

                序号

                器材名称

                单位

                数量

                一、基础设备部分




                1

                教师讲台

                1

                2

                学生实验台

                10

                3

                学生凳

                60

                4

                仪器柜

                2

                、实验仪器




                1

                数学综合实验台

                10

                2

                圆柱体体积及表面积演示器

                1

                3

                学生用圆面积及周长计算模型

                1

                4

                长方体展开与拼①装模型

                30

                5

                正方体展开与拼装模型

                30

                6

                圆柱体展开与拼装模型

                30

                7

                圆锥体展开与拼装模型

                30

                8

                正六棱柱展开与拼装模型

                30

                9

                正三棱柱展◤开与拼装模型

                30

                10

                正三棱锥展开与拼装模型

                30

                11

                正四棱锥展开与拼装模型

                30

                12

                体积单位演示器

                30

                13

                容量单位演示器

                30

                14

                圆锥︾体截面

                30

                15

                球体截面

                30

                16

                圆柱体截面

                30

                17

                正方体◆截面

                30

                18

                相遇问题

                30

                19

                立体积木

                30

                20

                齿轮大钟

                30

                21

                趣↓味数学学习学具

                30

                22

                磁性苹果树学数学

                30

                23

                金字塔

                30

                24

                圆柱与圆锥体

                30

                25

                明察秋毫

                30

                26

                五巧板

                30

                27

                六巧板

                1

                28

                八巧板

                1

                29

                伤脑筋14块

                1

                30

                杜登尼拼板

                1

                31

                计数片

                1

                32

                厘米钉板

                1

                33

                半透明10×10钉板

                30

                34

                旋转体演示器

                30

                35

                磁性坐标板

                30

                36

                4个测量杯

                30

                37

                滚动轮

                30

                38

                3个不规则形状扩展的容器系列

                30

                39

                数字尺

                1

                40

                公制卡尺

                1

                41

                脚、手和物∴体测量仪

                30

                42

                面积测量网格板

                30

                43

                简易◤天平称

                1

                44

                便携式身高测量仪

                30

                45

                小车突围--新概念¤华容道

                30

                46

                强大脑--拼装巧克力①

                1

                47

                强大脑十四巧板

                1

                48

                强大脑--迷宫闯关

                1

                49

                数学问题探究平台

                1

                50

                拼出正方形

                1

                51

                拼走廊(拼出连线)

                1

                52

                拼五星(四星拼一星)

                1

                53

                巧垒立方体

                1

                54

                几何体就位

                1

                55

                高尔夫球拼板(搭高楼)

                1

                56

                忽卐多忽少的小人

                1

                57

                奇妙幻方

                1

                58

                华容道

                1

                59

                脑筋十三☉块

                1

                60

                圆形井盖之谜

                1

                61

                先到二十为胜

                1

                62

                巧布哨兵

                1

                63

                沙摆

                1

                64

                梵天塔

                1

                65

                星形线

                1

                66

                围追堵截

                1

                67

                骗人转盘

                1

                68

                中彩秘诀三门问题

                1

                69

                优美图

                1

                70

                小车突围--新概念华容道

                1

                71

                三元正三角形实验箱

                10

                72

                四元正方形实验箱

                10

                73

                五元正方形实验箱

                10

                74

                七元正方形实验箱

                10

                75

                七元正方体实验箱

                10

                76

                三元正方体实验箱

                10

                77

                二元正四面体实验箱

                10

                78

                三元正四面体实验箱

                10

                79

                四元正四面体@ 实验箱

                10

                智慧墙




                1

                点灯游戏

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                  南京师范大学课程资源研究所

                  研究所可提供的中小学系列教育∏产品有:

                  专业的研发生产厂家,欢迎详询洽谈

                  系列产品有:校园小型科〇技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室(计算机数据采集系统)、人工智能实验室、VR技术〖实验室、创客▓实验室、实验箱、新能源与新材料科技馆、生命科学科技馆、现代农业科←普馆、消防科普科技馆∑ 、幼儿园々科学发现室、农业科普馆、社区科普科技馆、青少年活动实践基地、综合实践活动室。

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