精品录播教⌒ 室
教学实况全面记录、同步存储、同步回放，单间教室支持高清、标清、VGA 信号的同步组合录播，可满足复杂教学环境下教学可视信号的全面完整记录，方便传播及事后同步回放。支持资源模式录制，便于用户后期编辑原始文←件素材需要。同时支持电影模式录制，实现常态化教学需求。
TV-GL600嵌入式录播主机，是一款功能齐全的录制和直播设备，具有同步录制、实时直播、在线点播、实时导播、自动跟踪、多方交互、后期编辑等多种功能，录制的文件存储♂在本地；全部功能集≡中在一台设备内，通过IE直接管理，简单易用。设备支持6路SDI+1路DVI+1路HDMI+1路VGA+1路CVBS视频输入,能实现单流录制、本地导播平台预监、切换和鼠标点击跟踪等功能,是一款性能指标较为先进,操作简单,能▲满足用户高清录播需求(1080P/30),性价比适中的产品。
TV-GL600采用一体化硬件设计♂、嵌入式系卐统，结构精简，集数据采Ψ集、数▲据处理发布、管理于一体；一体化机箱设计，采用了优化处理、进一步的提升了系统的处理能
5机位智能录播系统是集图像分析技术、流媒体传输技术、声音降噪技术，视频防抖技术、视频编码技术于一体的先进录播系统，实现了人工△智能与自动控制的完美结合，是一款集成度很高的录播产品◥，简单易用。在一台录制主机上实现々了自动跟踪、智能导播、课堂直播、课程录制等功能，产品稳定，技术先进，最大限度的满足用户需求，降低成本。
通过录播教室的摄、录、播、管四个环节满足教育信息ξ化建设对于应用建设↘的需求，充分将网络建设和应ξ 用建设统一起来，彻底摆脱校园网络使用无应用可用←的困扰；解决学校长期没有实用于自己的教学资源、学生课后无法温习本堂课的内容等问题。为保证老师的常态化教学和减少老师操作复杂性，本方案为全自动实时录播系统，全自动录♀播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采【集，音频智能》采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机◆画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端○用户提供在线实时学习的平台。
学校的核心是提高教学质量，提升学校知名度︼，勤力于培养↓人才，这是一个长期的工作。建立教学资源中心，将数年来优秀教师的教学内容保留下来，每个学科的每个优秀教师都拥↑有独立的课堂的录制内容，不仅满足学生可以随时的∮学习，也可以满足教师学习其他优秀教师的教学经验ζ，不断提高自身的教学质√量。更为重要的一点是，这样的工作坚持下去，经过几年的积累，学校就会拥有一个比较完全的教学资源※数据库。多年的数据积※累，必然可以提高学校◢的核心竞争力。因为，数据的积◥累和沉淀是任何学校提高自身竞争能力最根本¤的因素。
关于摄：本方案配备5台高清摄像机、3套图像跟☆踪系统（教师跟踪、学生跟踪、板书跟踪）及3台辅助定位╱的摄像机，实现网络媒体课件资源的制作■和传输。
关于录：录制系统能实现三』种信号的录制，即：音频、视频和计算机屏幕卐信号；所录制成的文件适∞合于网络传输；录制系统可以根据PPT和WORD自动生成索引；为了方便课件的使用，所录制的课件资源①采用HTML、FLASH方式封装，通过浏览器↙即可以观看；采用网络的方式录制教师授课屏幕信号，计算机屏幕资源分辨率在1280×1024 以上(16:9,4:3自适应)，保证不失ㄨ真，动态视频可以达◥到30 帧/秒。
系统支持三种模式：
2录制模式
2直播模式
2录、播模式
关于播：录制的课件具备有效的传播手段，可以∑利用校园网和互联的方式进行传播，通过浏览器即可观看。
播出方式有以下∏两种：
2直播：对课堂教学进♂行现场的直播，所直播的▼信号包括：音频、视频和教师授课的计算机屏幕。直播的非网络延迟小于1 秒。这样直播无论在校园网还是公网都可以现场直播。
2点播：录制课件可以通过点播服务器进行点播，点播方式采用◎流媒体服务的方式来部署，支持快进、倒退和跳㊣ 转。
直播体系具备的信息↘内容：
2音频、视频
2教师计算⊙机屏幕
现场←直播的目的：
2实现远程教学的功能，可以在校内和校园进行实施的远程教学，充分利用优秀教师的资源；
2实现远程公开课●的功能，让授课教师接受〓来自不同领域人员的考核。
关于管：提供〗课件发布工具，将录制的媒体课件资源发布╲在服务器上；课件服务可以有效管理众「多的媒体课件资源；提供定制开发服务，建立网络媒体课件资源的学习网站。
资源共享，实现教育资源均衡
2优秀教师的授课现场，可通过网络进行实々时直播，师生可在本校或其他学☆校实时的收看远程的教学现场，实现＠ 教学资源的共享，为师生创造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整体学习环↓境，促进了教学资源的均衡发展。
优秀资源，网上发布
2优秀教师授课所形成的现场教学课件，可以通过☉网络进行发布，师↑生登录发布系统后，即可查询所需要的课■件资源，并可进◆行预览、在线播放、下载等进行自√主学习。
精ζ品课件制作
2教师授课过程中，智能录播系统可将各摄像机、讲课的课件以及导播形成的电影模式音视频进ㄨ行自动高品质录制，备※份了学校进行精品课件制作的素材。
同课异构，互动教◤学研讨
2通∞过智能录播系统，两远程端同一课程的授课︻现场可进行相互★的观摩，并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研讨，达到共同提高该课程教学水平的目的。
专家点评
2通过智能录播系统，远程听课专家可对本次授课进行实时的点评，并可与授课教〇师进行实时的音视频交流。
多■校区互动，网络大课堂
2通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动→，大课堂内的其他班级可以观看到ㄨ互动的全↙过程；同时，授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性。
微格教室
2通过智能录播系统，可将授课教★师的授课过程录制下来，并可⌒进行回放，供授课教师和教学专家进行分▲析，同时，远程教学专家通过远程的观看，也可实时的参与到对本♂次授课的分析点评中，实现本地/远程的教学分析组合，从而方便的实现学校教师的在职培训，促进教师队伍教学水平的提高。
整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流『和实践使用，根据产品使〖用特点及设备维护特点进行综合◎评估，本方案在设备选型均选◥择了经过广㊣ 泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠ζ 性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有一定的开放性，系统设备的选型遵循以下原则【：
先进性
采用新一＠代图像跟踪技术，能平滑、准确、快速、自然的完成场景跟踪△；运用国际领先的标准音视频编码技术，同时满足多格式封装、高清高质、高质底码等各种应用需求；
符合计算机、网络∮视频传输技术、网络通讯技术和视频交互技术々的最新发展潮流，并且是应用成〓熟的系统；
多人同︼时点播轻松自如，采用P2P 点播技术，实现多人同时点播；
实用性
支持目前流行的流媒体格式文件；
系统设计符合工程的实际需要；
系统配置即强调先进性也注重实用性，注意系统配置︽的经济效益，达到综合平衡；
管理智能化∮、录播图像高清♀化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本；
可扩展性
系统设计考虑今后网络及视频的发展，具有较强的扩展性；
系统设计既采用先进的◥概念、技术和※方法，又注∴意结构、设备、工具的相对成◢熟。不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。
灵活性
支持跨网段；
系统支持不同网▓络；
系统简单安╳装布置，自动化程度高，使用方便，操作简单；
可靠性
具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作，满足7×24小时工作要求；
系统故障率低，维护维』修方便；
兼容性
系统建设具有良好的兼容性，录制格№式的多样性将保证系统建设和现有的系统资源以及未来※的资源格式需求，直播系统与WINDOW操作系统无缝连接，支持各种PC浏览器终端、Andriod、IOS移动设备收看直播，无需安装专用播放№插件。
五机位智能录播系统包括了音视频采集系统、自动跟▅踪系统、自动导播系统、课程▲录制系统、网络直播系统等，各个子系统协同工作，实现课件录制、直播、点播、摄像智能跟踪定位、智能导播等功能模块。一体化智能录播系统支持多路高清视频源同步』录制，同时可以通过网〖络同步直播课件、提供学生课后学习、复习，而且为后期老师听课评课，提供了很好的课件资源。另外，通过资源管理平台，可以很好的解决教学以及管理中的时间、空间、课件长期安全︾保存以及网上点播、重复ω 利用等实际问题。
总体特点：
?系统为并行架构，结构简洁，稳定可靠，数据传输速度快。
?系统为并行架构，结构简洁，稳定可靠，数据传输速度快。
?系统由一台录△播主机完成录制、直々播和跟踪、导播等录∮播教室功能。
?支持图像分析自动跟踪，适用于不同的应用群体和异形教室。
?2~5机位自动适应，根据用户需求进行配置，升级维护简单。
?支持高清（1080P、1080I、720P）、标清（720×576等）视频采集；支持SDI/HDMI/VGA接口。
?支持手动导◤播、自动导播，手动+自动导播三种模式，使得在不同应用场景下的︾镜头切换更饱满和丰富精彩。
?支〓持校标插入、字幕显示、特技切换等导播特效。
?支持电影模式、多分屏模式同时录制。
?录制视频的分辨率、码々流与直播视频的分辨率、码流相互独立，直播时可根据网络情况设置不同的直播分辨¤率、码流和显示比例（16：9或4：3）；如在录制1080P、1080I时，可设置720P高清网络直播或标清网络直播，直播显示分辨率可设置16：9或4：3。
?录播主机具有网络直播和远程推送双功能，即在进行网络①直播时可再推送一路音视频流至广域▂网服务器，用户可直接▆通过浏览器在校园网/城域网/广域网上进行接收观看☆，很好的兼顾了本校及校际间的直播，并满足了不同网络带宽用户的需求。
?直播采用主流的FLV格式封装，压缩率高，低带宽占用，尤其适合互联网应用。
?支持网页收看直播，客户端无需下◥载控件。
?支持导播信〒号的VGA/HDMI输出，可ㄨ扩展为互动式录播系统、同课异构教学研讨、校园闭路电视直播以及用户的其他应用。
