一、人工智能与机器人实验室的构成
人工智能与机器人实验室由机器人竞赛、人工智能①与机器人编程、航天机器人、家庭服务机器人、人手掌模拟模型、扫地机器人、智能垃圾■分类机器人、智能住宅实验箱、智能眼球、红外卫士小梦、芝麻开门、人脸识别机器人、语音识别对话机器人、智能飞鸟、传感器原理与技术展示模型、推球运动、暗语通关、八皇后智能控制仪、语言控制的智能小车、颜色跟踪识别机器人、人工智能与机器人实验箱等系列仪器组成。这些仪≡器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,以直观的形式演示出来。学生亲↘自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。
二、人工智能与机器人实验室的功能与【特点
人工智能与机器人实验室的功能与特〇点主要有以下五个方面:
1、人工智能与机器√人竞赛:通过学习,学生可参加全国有关人工智能与机器人竞赛。
2、人工智能与机器人实验室具有展教互动功能。展教互动功能是人工智能与机器人实验室的核心功能,展品的互动性是人工智能与机器№人实验室区别于其他实⌒ 验室的重要标志。人工智能与机器人实验室的展品多具有↑互动功能▃,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与,又能让学生在娱乐之中思考和学到知识,真正做到寓教于乐。其实质就是从简单╱中体会深奥,在娱乐▼中学到知识,从而达到科技普及的目的。
3、人工智能与机器人实验室是一个∑ 良好的科普教育实验中心。人工智能与机器人实验室是学校的文化教育实验的重要场所之一,既能组织学生开展♀科技普及教育实验,也能为学生自发性的科技教育实验提供场地。
4、人工智能与『机器人实验室是一个良好的科技创ζ 作中心。人工智能与机器人实验室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。人工智能『与机器人实验室有利于培养学生科学探究和科学创新的能】力,学生利用该环境开展科学探究▼实验学习,可以较好地培养分析问题和解□决问题的综合能力,较好地参加国内外各级各类的竞赛,从而获取较好的竞赛成∮绩。
5、人工智能与机器人实验室中的仪器能反映和说明科学原理,揭示其内︽在的科学概念和基本的科学特征。人工智能与机器人实验室中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。
南京师范大学课程资源研究所
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