AR仪器库（移动端）
一、开发目的
当今是信息产业急速发展的时代，现代化仪器已经集成一定程度的信息存储、数据分析的功能。随着社会生产力的发展、生产方式的变更、生产环境的复杂化，对仪器的精度要求越来越高。因此仪器设备的更新替代也越来越快，对于学校而言很难跟上仪器更新的速度，这不仅需要大量的投入经费，还需要更多的人力去管理维护，以及空场地进行摆放。建设虚拟交互系统，将仪器通过虚拟仿真技术呈现到移动端，实践课程内所需的仪器全部采用真实还原，通过手机便可直接了解仪器原理。运用AR技术让学习者在模拟中不断接受环境的刺激，不断地尝试与试错，然后达到由感性认识上升到理性认识的目的。相较传统的实验教学更加的生动有趣，使学生由被动学习者变为主动学习者，极大的激发学习兴趣，提高教学效果。
二、系统概述
AR应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境，使得学习者能够主动利用AR进行自主学习，自主选择学习内容和时间。由传统的“以教促学”的学习方式代之为学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式。AR仪器库界面设计简洁、形象直观的交互式学习环境，利用图文、声像并茂的多种感官综合刺激，提高实训课程效果，达到学生快速掌握专业知识的目标。
AR易课程平台-AR仪器库包含：气相色谱仪、高 效液相色谱仪、原子吸收分光光度仪、原子荧光光『谱仪、紫外可见分光光度计等仪器。用户可通过扫描图像识别图，进入到虚实结︼合的AR模式下浏览学习仪器中所涉及的专业知识点，内外部结构，动态效果，操作流程等专业知识信息，并支持进行便捷的人机交互操作。
AR仪器库中附有AR相机功能、多媒〓体视频/微课资源、多媒体动画资源、图片、3D模型资源、3D交互性资源、3D模型人机交互及仿真实验原理操作等功能。
AR仪器库中所包含的设备三维模型可以直观形象的对仪器进行了解，利用AR技术让仪器在真实的环境下和虚拟场景下仪器进行操作；在AR 虚拟现实环境下1：1建立仪器模型，可以放大、缩小和360度旋转。
AR仪器库中带有AR相机功能、多媒体视频/微课资源、多媒体动画资源、图片、3D模型资源、3D交互性资源、3D模型人机交互及仿真实验原理操作等功能。
