新高考改革后如何组建稳定的行政班和走班制教学班
2019年4月24日，河北、辽宁、江苏、湖北、湖南、福建、广东、重庆八大省市齐齐举行新闻发布会，正式公布新高考实施方案，均确定“3+1+2”高考模式，满分750分。
在政策制定和改革开展的背后，是从长远发展的角度做出的重要决定。高考改革方案更是经过了深改组的审核，表明了领导层对高考的重视和期待，也反映出，这一轮高考改革，属于教育改革的顶层设计，上升到了战略高度。
什么是3+1+2新高考选科政策？
“3”完全确定：语文、数学、英〇语必考科目；
“1”物理、历史选择一门作为选考科目；
“2”生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目；
原来“6选3”选科的20中组合，锐减成为12个组合，物理，历史分道扬镳！
2014年9月，浙江上海率先试行新高考改革，正式宣布取消高考文理分科▃，使用“语数外三科必考，其余科目7选3”的新规则。2017年是浙江新高考政策的一年，这一年高考物理选考人数仅占总人数的35%，位居7门学科的倒数▲第二位，仅次于信息技术；2018年为28%，选考人数进一步下降。
物理作为自然科学重要的基础学科，是其他科目无法替代的，这一现象引起了各♀方的高度关注。“弃物理”现象之后，2019年4月颁布的8省新高考改革方案就是将3+3模式改成3+1+2模式。
新高考改革后，取消了文理分班，由于选的课程不一样，就存在走班的情况。到了高二，就要正式选课∩走班了。那么，选的最多的科目是什么呢？这个班又如何“走”呢？
“选课走班”成为实现育人目标的有效路径。所谓“选课走班”，就是根据学生的未来发展需求进行专业分类，根据学生的学习基础进行水平∮分层，根据学生的学习兴趣进行内容分项。“选课走班”强调对学︽生个人发展需要的满足，强调各取所需和主动选择，体现了学校对学生差异性的尊重和主动适应，是对“因材施教”教育原则的有效落实。
根据浙江〓省“深化课程改革方案”和新高考招生制度的精神，为推动学生自主选择、个性发展，浙江师→范大学附属中学以改革实验的方式进行←务实的探索，以行动研究的方法进行反思调整，稳步推进必修和选修相融合的“全科全员选课走班”改革。目前，浙师大附中基本形成了富有自身特色的“234”选课走班模式。
在“234”选课走班╲模式中，“2”指的是行政班和教学班两个教育教学单元，其中行政班三年保持不变，教学班根据各个阶段学生的不同选择形成不同的组合；“3”指的〒是学校的所有课程按“专业分类、水平分层、内容分项”分成三大类课程；“4”指的是→选课走班教学在高中三年的12个学段分成〖四个阶段推进，***阶段即***学段，以行政班教学为主，第二阶段「即第二、三学段，实施卐分层走班教学，第三阶段即第四至九学段，分类与分层走班教学，第四阶段即第十至十二学段，分层㊣ 与分项走班教学。
组建稳定的行政班和灵动的教学班
北大附中的多元办学和生源构成，表现出学生多层次性的↙特征。学生的基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等都存在巨大差异，而且部分学生偏科现象严重。传统的行政班教学强调教∏学的集体性、强制性和统一性，忽视了学生的差异性，挫伤了部分学生的学习积极性、主动性Ψ 和创造性，不利于学生个性化的成长。
珠海丰实科技和学校不断探索，坚持行政班◤三年稳定构成，以便对学生的☉学习和生活进行有效的管理、指导。充分发挥行政班的教育管理功能，把行政班建设成具有强大凝聚力的精神家园。在尊重学生选择的情况下，根据“分类分层分项”原则，学生自主选课，灵动组建若干教学班，形成“私人订制，一生一表”，限度地确保了对学生选择意愿的∞充分尊重与满足。同时，把教学班打造成学生学习兴趣激发、学①习优势提升、学科素养凝练⌒，满足学生个性发展的学习乐园。
高一新生进校编入行政班，确保行政班班主任保持☉三年不变，以便发挥行政班的教育管理功能。根据人的认知规律，利用学生现有的知识基础以及对学科的学习◇能力、水平和兴趣的差异，尊重学生的自主选择，结合导师的意见，制定学生的三年学习规划，在高中的四个不同阶段、不同学段，选择三类不同的教学班，同一科目〖同时开展教学活动，学生分别去相应类别教学班上课。
在教学班组建过程中，学校课程管理中心和年级管理中心事前做好选课走班教学的宣传发∩动工作，使教师、家长和学生充分认识到实施“分类分层分项走班”的重要性，在“走班”前把每个类别的教学目标、教学内容、教学方式、教学安排以及对学生的要求等告知学生，让他们结合自己的情况作自我评判、自主选择。学生在成长教师指导下，根据自己的实际情☆况、学习意愿，并考虑到进一步学习的需要进行选层选类选项。学校对各班学生的选择情况进行汇总和统计，在尊重学生自我选择的基础上，调整、编排出分类分层分项教学班学生名单。课程管理中心和年级管理中心考虑教室、时间、科目分布和师资状况等因素，统筹安排，编排课表(课表至少应包含课程名称、课程层级、上课时间、上课地点等四个要求)。
