BR-JZA 便携式机械系统传动创新组合设计实验台（手动式）
一、实验箱使用的目的
机械传动装置是机器或机㊣ 组的主要组成部分，起着传递动力或改变运动的重要作用。根据需要选择传动▆类型，组合出合理的机械传动方案，是《机械设计》课程教学中的重要内容。
使用目╲的在于：
1、加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识；
2、通过拼装各种组合传动方案，可对比分析不同方案的传动特点；本实验箱是培养学生创新能力的⌒理想平台；
3、本实验箱为便携式，可配置『在开放实验室，学生也可借【用，利用课余时间进行拼装，提高学生动手能力和学习兴∑ 趣。
二、实验内容
1、拼装各种类型组合的机械传动，观察各种单级传动，分析其传动原↓理及特点；
2、对比分析不同组合传动的特点。
★设备新增有远程通讯协议模▼块，可以实现：
远程教学功能：
1)实时老师与学生一对一远程教学，远程交流功能；
2)厂家与设备管理员ㄨ实时进行设备的操作、维护指导；
实验※室管理功能：
1)设备配有实验室管理系统软硬件一套，实现管◥理员一人一账号模式，通过手机APP通讯协议，可以不限距离，10人以上的◣管理员进行设备管理功能，包括：设备操作过程录■制（自动启动）、回放、以及设备关机状态下自动启动红外报警功能。
三、实验箱简介
1、实验箱配置及主要技术参数: 本实验箱备①有54种110个自制零部ㄨ件、16种标准件及4种外购件，还有4种5件拼装工√具。箱内大部分零件采用硬铝合金精制，加工精♂度高，使用轻巧方便。各种零件的名⌒ 称、数量及主要技◎术参数如附表所示。
2、拼装方案：利用本实验箱配备的零部件可组装数十种机■械传动方案。
主要有：
（1）单级传动：V带传动、链传动、圆柱齿轮传动、圆锥齿▽轮传动、蜗〗杆蜗轮传动（上、下置式）、槽轮机构、单十字万向联轴器传动等。
（2）变速器：参照CA6132精密〗车床变速器设计。
手动滑动套，使两三联齿轮分别沿二根々花键轴滑移，通过三根传动轴（二□ 根花键轴及一根平键轴）上不同的齿轮啮合，可得9级传动比。三根传动轴可三角形布置，也可展开布■置。卸下平键轴，装上中介轮轴及◎介轮，可得含介ㄨ轮的齿轮传动。
（3）多级组合传动：可在上述单级传动及变】速器中任选两种或两种以上，用联轴器或离合器联接组成多级组合传动
. 例如：
手轮—锥齿轮—九速◥变速器—联轴器—链—槽轮机构组合传动→▲
手轮—九速变速器（中介轮）—离合器—V带组合传动█
手轮—联轴器—链—槽轮机构组合传动
手轮—V带—离合器—链—槽轮机构组合传动
手轮—锥齿轮—槽轮机构- V带组合传动
手轮—锥齿轮—槽轮机构—链轮组合传动
手轮—V带—槽轮机构组合传动
手轮—链—槽轮机构组合传动
四、其它
外形尺寸：520X390X150mm
拼装后尺寸：490X360X320mm
总 重 量：22Kg
