? 北京市安外三条小学、秦皇岛市杜庄第一小学是潘卡校园足球的应用基地，照片拍摄于秦皇岛市杜庄一小的课间的十五分钟，当下课铃声响起时同学们已经迫不及待地涌入这个特别的足球场，感受别样的足球带给他们的快乐；这样创新的教具和新颖的教学方式得到了当地政府、教育部门的关注，领导们在参观时纷纷点赞，表示要增加更多的教学试点，激发孩子们对足球的兴趣，也许可以孕育出中国的“梅西”。
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潘卡足球是一项新派体育运动，它把足球和台球巧妙的合二为一：台球的规则，足球的脚法，在特制的桌面上进行1V1、2V2、3V3的比赛；潘卡足球现已成为深受学生喜爱的新教学方式。
潘卡足球对青少年儿童能力的提升导向有以下几个方面：
1. 团队协作：在潘㊣卡足球的有限空间内，同样需要Teamwork,重视配合协作的Team更容易赢得比赛；
2. 基础技巧：更多次的触球、更频繁的射门会更有效的提高同学们的球感，提高足球基△本功；
3. 创新能力：两种球类的融合创造了更多种可能，也给了同学们充分发挥想象力创新能力的空间 ；
4. 判断分析能力：不同的球形引发不同的思考，对局势的判断是提高思维能力的过程。
潘卡足球教学特色主要体现在以下三个方面：
1. 解决当前校园足球场地资源稀缺教学用具单＠一匮乏问题；
2. 帮助学生启蒙足球兴趣，提升技巧开展丰富的课内外活动；
3. 增加校园足球多样性安全性参与性趣味性，推进特色教育
潘卡足球帮助各中小学、幼儿园、教育机构解决以下问题
场地资源匮乏：我国多数中小学、高校只拥有1-2个可进行足球教学的场地，而不论大中小学，每班学生平均为50人，一个足球场只能容纳22人在场上进行比赛，半个班的人数都不到，建设小型多样化足球场地设施势在必行。
2. 参与能力受限：
A同学对足球没兴趣？潘卡足球是一项极具趣味性的新运动，经测试，很多对足球不感冒的同学第一眼会喜欢上这个新奇的“大玩具”。
B同学是个文静的女生？卖力的奔跑、激烈的对抗并不适合所有文静的女同学，而潘卡足球结合了台球的优雅绅士，让女同学们也有了适合自己的足球课，而不是只做一名啦啦队员。
C同学体质偏弱、体能较差？低年级的小学生需要足球兴趣的启蒙，一些体质较差的同学也需要找到ξ合适的方式去提升，潘卡足球的低门槛让同学们有更多次接触足球的机会。
3. 客观因素制约：
场地因素：当几个班级同时上足球课时，一个场地两个球门难以进行一场酣畅淋漓的比赛，而每个学校的活动室加其他室内空间最少可放置10余台潘卡足球。
时间因素：一节课只有40-45分钟，不到足球比赛半场球的时间，潘卡足球每局10-15分钟，利用课间的时间同学们就可完成一场比赛。
天气因素：恶劣的天气是孩子们最不喜欢的，但潘卡足球教学设施是多放置于室内的，这样在任何的天气条件下同学们都能够正常的享受足球带来的乐趣。
潘卡足球校园竞赛规则也根据学生年龄不同分为3种：
一对一规则：基同于台球中的“中式八球”规则，利用白色母球踢打本方色球全部入袋后，将黑色8号球踢入目标袋且白色母球不√落袋方为获胜，每次犯规后由对方摆踢自由球，整场不限时。
低年龄竞赛规则：基于以上规则，当同学的平均年龄小于9周岁时，可根据实际情况开启低年龄竞赛规则，规则变化：每当有本方色球入袋时，下一步可将白色母球置于场内∞任何位置继续踢球。
多人竞赛规则:基于一对一规则，将所有队员平均分为两队，队员按照号码顺序依次进行踢击，每有本方球入袋则该队员继续踢球，未入袋则换对方下一位球员上场踢球；每场比赛分上下半场各7分钟，中场休息1分钟，比赛时间到后剩余本方色球较少的一方获胜，如出现平局，直接将黑白两颗球放置原点，进行点八决胜.
目前，在许多潘卡足球的校园应用基地，已经有整套的潘卡足球教学大纲，现将目录分享：
一、基础教学
·潘卡基本介绍（1课时）
·球感启蒙——推射（1课时）
·球感启蒙——力度（1课时）
·球感启蒙——准度（1课时）
·射门技术演练（2课时）
二、进阶教学
·防守的厉害（1课时）
·破解防守——利用边库（2课时）
·破解防守——弧线球（2课时）
·破解防守——弹跳球（2课时）
·回缩球与走位（2课时）
三、实操演练
·团队协作训练（2课时）
·分队战术对抗（2课时）
·班级挑战赛（1课时）
本篇因篇幅限制未尽其详，更加全面的潘卡足球教学教案和完整规则将随潘卡足球教学设备共同配备指导予各学校。各学校负责人也可在页面右上方与潘卡体育工作人员联系，提供教学资质后进行审核，采购设备时提供相应教材。
