北京方汇教育科技有限公司
《呦呦科学》课程介绍
方汇教育是一家专门从事少儿教育培训的大型综合性培训机构。目前涉及的领域有教育培训、设计加工、教材研发、代理服务等。其培训覆盖幼儿、青少年领域。
一、课程依据
方汇教育推出的“呦呦科学”课程，由北京数十位科学特级教师和若干一线教师，对国家科学课程进行深入研究，深切体会到现行科学课程普遍存在的各种问题，如：
（1）科学教师上课的教具普遍缺乏。
（2）教师设计实验器材难度较大。
（3）学生缺乏动□ 手实践来验证理论的机会。
（4）教学内容难以激发⌒ 学生的兴趣。
（5）学生动手实践课程太少，学生动手能力，创新能力等普遍较差。
因此，为了弥补☆科学课程的不足，数十位一●线科学特级教师借鉴国外“玩中学”、“做中学”的教学理念，经过多年研究和实践，专为幼儿园和小学的儿童设计了“呦呦科学”科学实践课¤程。
1、“呦呦科学”追求科学〗知识与科学技能并重
国内现行的科学教育大多注重科＠学知识的学习和掌握，而国外的科学则是更注重学生科学技术的提升，注重实用，创新性人才的培♀养。而这套课程是科学知识与科学技术并重。
2、教学方式特色——倡导探究式学习，不以科学知识作为◥课程的价值取向，更注重培养学生的科学精神和学习科学的♀方法。
“呦呦科学”让学生在看、说、想、画、做中，学会科学技能，让学生成为课】堂真正的主人。在“呦呦科学”的课堂上，教师的角色由教学的传授者变为学生学习过程的指导者、参与者和组织者。真正和学生一起亲历科学研究的过程，让学㊣生像科学家一样，经历“发现问题，提出问题→猜想与◤假设→做出计划→实验研究→收集证据→研讨→得出结论”的科学探究过程。
3、课程内容特色——涵盖声、光、电、磁、力等各方面科学的课程，由浅入深，循序渐进。
“呦呦科学”课程以主题的形式开展，分为声、光、电、磁、力等█不同的主题，由浅到深，循序渐进。例如：光学主题，让学生首先了解光的传播方式，然后学习光的反射现象，再来观察平面镜的多次反射，最后学习光的折射现象和⊙透镜成像的原理。
4、教学资源特色—— 配备安全、环ㄨ保的实验器材，人手一套，让学生更直观地经历科学。
实验是学生进行探究的必要环节。“呦呦科学”为每个孩子精心设计了与探索主题完美结合的配套□ 学具包，器材的设计贴近儿童，所选材料安全环保，深受孩子的喜欢，家长★的放心。在“呦呦科学”的课堂人手一套器材，既保证了●学生的安全，又为学生提供了充足的探究和实践的空间，让学生在经历科学的过程中感悟科学的魅力，并能做到学以致用。
“呦呦科学”系列〓科学实验课程根据少儿年龄特点的不同，分为幼儿阶段和小学阶段。课程涉及的内容覆盖声、光、电、磁、力、天文、地理、生物、化学等不同门类的知识。通过系统的学习和实验√，可以提高少儿学习科学的兴趣，保∏护少儿的好奇心，增强少儿的动手、表达、想象、推理及概括等能力，同时发展他们的团队合作意识以及认真、耐心、细致等品质▓。
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幼 儿 阶 段 |
小 班 （上册） |
15次课 |
小 学 阶 段 |
基础级（1册） |
15次课 |
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小 班 （下册） |
15次课 |
基础级（2册） |
15次课 |
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中 班 （上册） |
15次课 |
基础级（3册） |
15次课 |
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中 班 （下册） |
15次课 |
基础级（4册） |
15次课 |
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应用级（1册） |
15次课 |
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大 班 （上册） |
15次课 |
应用级（2册） |
15次课 |
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大 班 （下册） |
15次课 |
应用级（3册） |
15次课 |
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初 中 阶 段 |
初中一级 |
12次课 |
应用级（4册） |
15次课 |
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初中二级 （初一下学期） |
12次课 |
提高级（1册） |
15次课 |
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提高级（2册） |
15次课 |
五、配套的课程资源
（1）配套的学生科学教材：
“呦呦科学”的课程除有配套的教▼学学具包外，还精心为学生设计了配套的科学教材，在教材的点滴↓设计中，体现了让学生主动参与科学探究，“做中学”，“玩中学”的理念。
教材版块设计介绍：
“呦呦科学”的教材中，每个主题课程都设有：导语、科学㊣实验室、小百科、创意工作坊，探索与发现等五个大版块。
（2）配套的参考教案与PPT
“呦呦科学”在对任课】师资进行专业培训的同时，还有一套配合教学的教师参考教案和教学PPT，让一线教师№能够相互的交流和借鉴，让每位“呦呦科学”的老师迅速成长。
六、“呦呦科学”的课程实施方式
1、“呦呦科学”是各培训学校的特色课程。
2、由于国家素质教育政策的支⊙持，“呦呦科学”成功地进入各幼儿园、小学的社团活
动及第二课堂。
3、带领“呦呦科学”的学生参与历年的︼科技创新大赛，并取得优异成绩。
4、为学校及各社会团体⌒举行大型的科学表演秀和科技节活动。
5、 “呦呦科学”强大的研发团队，帮助幼儿园、小学进行科学校本课程的开发。
6、 帮助学校建立起一批批专业的科学〓实验室，为学校打造科技校园特色。
七、合作方式
①园本课（免费培训老师）
★派师——赢利点：器材差价+课时费（五五◣分成或四六分成）
★不派师——赢利点：器材差价
按班级开课，幼儿园本身有◣科学老师，不需要外派师资，重点是培训幼儿园老师，所以前期培训是重中之重。
幼儿园返利方∞式：
A、公立幼儿园：高折扣，返差价
B、私立幼儿△园（自已当园长的）：低折扣，不用返价
C、私立幼儿→园（外聘园长）：高折扣，返差价
②校本课（免费培训老师）
★派师——赢利点：器材差价+课时费（五五分成或四六分♀成）
★不派师——赢利点：器材差价
★走教育经费，学校申请，教育局拨款，不收取学︽生任何费用。
③兴趣班
★派师——赢利点：器材差价+课时费（五五分成或四六分成）
★不派师（免费培训老师）——赢利点：器材差价
①科技节活动
★科技节单品销售（材料费——20元/人/次）
A、走教育经费，不收取学生任何费用。
B、每学校每学期举行一行科技节，在没有教育经费支持的情况下，可以收取学生费用。
C、代理商提供器材，可由学校自已上课，代理商配合；也可以由代理商直接派老师上课，学校配合。
D、要求器材新颖，操作不要特别难的，学生学完后可以带回家的器材，同时要配上单页操作说明。
可以“六一儿童节”、“科普进校园”、“科学体验课”、“校园科普实验室↘”、“圣诞节”、“元旦节”等名目进校园。
