《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年)》中提出了提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。提高人才培养质量主要手段是强化实践教学环节，强化信息技术应用。鼓励学生利用信息手段主动学习 、自主学习，提高分析解决问题能力。而实践教学的主要载体实验室成为培养学生诸多能力的核心训练场。
而目前，高校在实验室管理方面 存在着诸多困惑，主要有：
一、 教学环境和实验设备条件有限 、学生不能自由进入实验室 、学生更不能自由使用实验设备 ；
二、 学生人数的大量增加、实验室严重不足、师资贫乏、需要提高资源利用率；
三、 实验教学工作覆盖面广、参与人员多协调管理难；
四、 实验室的软硬件设备监管难度大；
五、 高校各实验中心的特点、内容不尽相同、独立网站建设费时费力难以整合；
六、 管理人员对实验过程难以全程监控；
七、 数据分析汇总难，易出错，教师统计申报的工作量巨大；
八、 实验教学灵活性大，质量评测难，设备绩效考核工作量大；
九、 大量历史实验数据长期保存不易，参考查询异常困难等 。
借助智能化管理可帮助解决实验室中需要专人值班、 门禁无权限控制、不能自动考勤、信息公告实时性差等诸多问题，可以帮助一个管理员同时『实现多个实验室的管理与监控，有效提升实验室的使用率。
同时通过虚拟现实技术的应用，可以仿真实验室环境︼和实验台 ，让学员在线进行基础的实验操作训练，而后进入实验室实操， 大大提高实验的安全性和使用效率 。
实验室应用互联网和信息化技术进行智能管理已成为趋势， 必将推进实验室管理体系现代化和智能化。培养学生自主学习、管理、服务的意识与能力。
注：该系统可提供定制化开发服务。
