一、 金融ERP课程教学目标
金融ERP课程教学目标是通过模拟金融机构中后台营管理流程，使学生在亲自经营过程中体验金融机构的关键业务活动、管理流程和岗位职责。在模拟过程中，学生被划分为若干个团队，形成相互竞争的模拟金融机构，通过模拟金融机构6-8年的经营过程，使学生掌握包括金融机构战略、金融机构业务、金融机构会计、金融机构风险、金融机构监管、金融机构全面预算管理、金融机构债券、金融机构同业、投行业务和资本运作等一系列活动涉及的专业知识。可以对接SimBank银行模拟业务实验教学，SimBank银行模拟主要是对业务操作流程的详细模拟。金融ERP课程主要模拟金融机构中后台现金流的模拟，主要关〇注金融机构业务受理后，金融机构对业务的风险，会计，成本等的操作管理，从而分析业务对金融机构的影响，进而分析金融机构整体运营状况的分析，做出合理的决策，客观的对业务发展，规模及业务的侧重做出合理的安排，更好，更稳健的运营管理金融机构。课程集角色扮演与岗位体验于一身，理论与实践于一体，通过体验式的教学方式强化学生的金融机构经营管理知识、实现知识到能力的转换、全面提高学生的综合素质。
二、 金融ERP物理沙盘课程设计
金融ERP物理沙盘课程设计大概需要36个学时左右，具体需要根据教学需要来调整。课程安排中分为几个阶段：
阶段一：课程准入。该阶段提供相关测试题目，考查学生基础理论掌握情况；
阶段二：讲解理论。该阶段根据课程准入阶段的测试结果对基础理论知识进行适当的讲解，如果测试结果相对较好可以缩短基础理论讲解课时；
阶段三：介绍模拟金融◥环境。该阶段介绍模拟金融机构经营环境，如：次贷危机时金融机构处于什么阶段、金融爆发期金融机构处于什么阶段；
阶段四：模拟金融机构经营管理过程。该阶段学生在老师的指╳导下模拟金融机构的关键经营管理活动，包括年初、年中和年末；
阶段五：分析经营数据。该阶段学生根据模拟金融机构经营过程和经营结果数据，在老师的引导下完成对经营数据分析；
阶段六：撰写金融机构年报和经营分析报告。该阶段学生需要根据经营结果撰写模拟金融机构年报和分析报告；
阶段七：考评学生经营结果和分析报告。该阶段教师根据模拟金融机构的经营结果以及学生提交的金融机构年报和经营分析报告，对学生做出评价。
三、 金融ERP物理沙盘
金融ERP物理沙盘通过沙盘完仿真模拟金融机构的经营管理。是针对金融专业教学特点及我国金融行业市场的特点而研发，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学▂生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。
四、 金融ERP物理沙盘教学内容
● 基础理论讲解，包括金融机构战略、组织机构、渠道发展、传统业务、金融市场业务、财务会计、管理会计、风险管理、资本管理、监管指标等;
● 情景案例教学，组织学生讨论金融环境变化的对商业金融机构经营活动的影响，观看的分析经济预测图；讲解经营案例分析；
● 沙盘模拟，模拟金融机构总分支组织架构、机构建设、渠道开发、预算管理、存款业务与利息支出计量、同业拆借、债券业务、投行业务、贷款审批、信贷管理、不良贷款处置、信用风险计量、操作风险计量、市场风险计量、资产负债管理、金融机构资本管理、合规管理流程、主要监管指标计算与应用、损益报表、资产负债表和现金流报表编制、金融机构监管报表编制等活动；
● 数据分析，包括金融机构经营数据分析、财务数据分析、风险数据分析、报表分析；
● 撰写报告，模拟金融机构年报的撰写、以小组方式进行经营ξ结果展示；
