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针对当前国内高校物流教学现状和学科建设的未来发展方向，我们为高校提供集技术领先、功能齐全、性价比高为一体的综合性物流实训中心。以特色化的物流展示大屏为科技平台，以仿真式的物流业务流程为实训基础，以系统性的物流硬件设备为实现手段，形成一个整体、先进、实用、经济的现代物流模拟实验室。
国泰安物流实验室以培养具有较强操作技能的运作管理层人才为核心，学生通过理论学习、实践能力培养，逐步达到满足行业需求的具有较强操作技能的高素质人才。同时，还能够为教师营造一个良好的科研基地，为校企联合搭建有效的沟通平台。
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【方案简介】
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国泰安物流实验室整体解决方案集合特色展示、实训软件、仿真硬件和增值服务四大优势模块项目，一方面为实验室建设提供专业创新的软硬件资源，另一方面与高等院校在实验基地资源运作结合相互的优势，开展以物流实验室为基地的多层次的创新增值项目合作，共同打造品牌化和特色化的物流教育标杆项目，积极推动中国物流教育革新与发展。
（一） 物流管理展示和研究分析中心
为了进一步促进国泰安物流实验室科技氛围和研究环境的搭建，特设了创新的管理展示模块和研究分析模块：一方面通过搭建实验室资源集成管理平台，实现物流实训室的科学化、智能化管理，推进实验室现代化进程的脚步，同时辅以物流创新大屏展示系统，提升高校风采、特色、成果展示宣传效果，达到品牌化、标杆性、专业化实验室基地的目标。另一方面通过配置物流行业资讯终端和研究资源，充分运用了领先的物流资讯和研究数据采集、展示理念和数据研究技术，帮助学生全面掌握国内外市场动态，培养学生的物流行业发展动态跟踪意识和深入研究分析能力。
（二） 物流综合性实训软件资源平台
在物流实验室实训过程中，各个模块以物流ERP为主线，进行数据的交互，同时实现软件资源进行实训室的管理和展示、物流理论知识和流程的学习，以及和硬件设备实现无缝对接。按照高校教学的要求，按照物流学科不同的研究方向，分别开发五大系列软件资源，包括供应链软件系统、第三方物流软件系统、国际物流软件系统、优化推演软件系统、物流教学考试软件，以支持物流专业的教学、实训、考核的全面开展。
（三）物流多功能实验硬件设备构建
物流实训室以全仿真的物流硬件设备营造物流实践的氛围。实训室以供应链各个环节为基础将实训室分为供应商模拟区、制造商模拟区、配送中心区、销售终端模拟区、成品大型仓储区、信息设备区和其他配套设备等七个区域，再配以特色现代物流的GPS室内定位区和港口设备区，打造了一个多功能物流实训室。学生通过各个模块的学习布局能够熟练掌握供应链各个环节的操作技术，甚至还能学习先进的现代化的物流设备的操作。
实训室整体构架图
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【优势特色】
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（一）智能化物Ψ 流实训管理平台，实现实验室资源统〖筹管理
1、为物流实验室量身定制集资源整合共享、实验系统管理和风采特色展示为一体的智能化管理平台；
2、科学化的资源管理和整合共享，智能监控管理实验室物流软硬件设备，完成实训任务分配、监控和测评等管理活动。
3、规范化的物流实验教学和监控管理，实现课程安排、实验监控、实验作业、学生考勤、成绩统计、教学分析、信息交流的系统化管理。
（二）创新高科技大屏展示技术，引领物流实训教学趋势
1、采用全球先进的高科技大屏展示技术，构建先进的“物流大屏幕展示系统”。
2、先进大屏幕嵌套技术，将学校物流实训室的环境特色、资讯传播、活动风采全方位展示。
3、方便学院迎接各级教学评估和交流考察，塑造区域优势形象和地位。
（三）、把握前沿物联网发展趋势，直击最先进现代物流技术
1、将供应链与物联网紧密融合，让学生了解最先进的物流技术与设备操作水平。
2、将射频自动识别(RFID)技术、电子标签技术、通讯技术、自动化技术应用到生产、仓储、配送、销售各个环节。
（四）灵活式对接实现数据共享，让学生体验真实企业运营
1、将ERP系统的生产计划、物料需求计划、能力计划、采购计划、销售执行计划、利润计划、财务预算等集成到供应链系统中。
2、通过工业以太□ 网，将设备控制系统、条码扫描器、车间PC、显示终端、条码打印机和网络打印机等设备连接，让学生充分感受到真实的企业运营。
（五）、系统性项目增值拓展服务，将实验室建设推向新的高度
1、加强校企联合运作，提高学生实践能力，促进院校学科教学研究的发展，
2、发挥院校在专业培训实力，校企优势合作，开展高端实务培训项目。
3、举办物流技能大赛、学生实践实习、远程视频培训、实验教材出版、对外考察交流、学术研讨会议等活动。
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【专业提升三大能力】
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（一）、综合能力提升，物流实验室不拘泥于课本
不仅】提供专业课程教学软件，还提供物流行业资讯终端和研究资源，方便学生掌握行业最新讯息，提高学生对行业整体的认知度，提升学生的综合能力。
（二）、实操能力培养，打破传统理论灌输授课方式
通过高仿真的硬件设备打造物流模拟实训区，实现真实物流环节的切身体验、真实操作，理论实践结合，快速提升学生动手操作能力，解决传统教学造成的学生█操作能力欠缺问题。
（三）、专业能力打造，解决高校教育重理论、轻实践的问题
结合实务课程□培训和技术专业认证培训服务拓展，实时跟进物流企业运作发展的人才需求，增加学生就业砝码；举办国内外物流学者交流会，让老师更多接触国内外先进的物流技术和教学，提升高校物流学科的教研水平。
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