| 应用角色 | 应用内容 | 应用效果 |
| 主管领导 | 随时掌握实验室建设、教学和管理∞的动态，并作出即时的调控。 | 为领导宏观管理和科学决策提供依据。 |
| 部门主管 | 方便地进行教学任务安排与调整、实验教学的全程监控，实验室、实验教学、仪器设备、实验人员等信息的查询与统计，仪器设备上报数据及实验室评估资料的准备。 | 有效控制计划、采购、使用各环节，做到有效节约资金合理分配资源，实现全校实验室管理质的飞跃。 |
| 实验室主∑ 任 | 实现网上项目开设、课程编排、课程调整、工作量统计，实现仪器设备△及耗材的计划、采购、领用的计算机管理，能方便地对实验室及其教务、教学、人员、设备的信息进行综合查询，并自动生成相应报表。 | 实ζ 现实验室的全方位管理，解决教学计划制订、实验课程编排、工作量计算∴、耗材管理、数据报表等传统管理中较棘手的问题。 |
| 实验室 专职人员 | 发布培训、预约开放【审批、收费管理、实验环境准备、仪器设备保管、维修、报损，耗材领用※的计算机管理。 | 提高实验室工作的计划性和准确性，实现流▆程化操作，提高工■作效率。 |
| 实验教师 | 课堂视频、座位监控、网上实验安排、课表查询、考勤查询、报告批阅、成绩登记、日志填写、在线交流、通知收发等①。 | 使教师脱离繁琐的重复手工劳动，将更多的精力投入到教学和科研工作中去。 |
| 学 生 | 网上报名培训、实验项目预约、分组选课、实验设计、报告提交、成绩查询、课表查看、在线交流、在线评教、在线预习、通知接受等。 | 提高学生自主◎学习能力，培养学生创造性思维，为师生︾提供互动平台。 |
