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品　　牌：中瓯牌

产品型号：20121212-3 (SZJ-206型)

适用范围：高教 职教

所在地区：上海 长宁区

SZJ-206型 多媒体机电一体化数控编程实验室设备（教学型）

随着我国进一步的对外开放，工业生产的快速发展，中国正成为世界性的生产、制造大国。现代企业制造的核心技术是数控技术，随着生产企业使用数控技术的领域越来越广，社会企业对具备数控设备实▆际操作能力、维护能力及产≡品研发能力的数控人才需求越来越大。全国职业院（技）校正广泛承担着为社会主义现代化企业培养大量与实际生产需求接轨的新型制造人才。而人才培々养的成功与否，取决于制定合理的人才培养方案，力图打破▲传统的培养模式々，借鉴成功经验，结合具体的国情和培养目标，积极探索。

职业院（技）校的数控专业建设涵盖了现代机械制造专业、机电一体化专业、模具设计与制造专业▂、数控技术☉应用专业等，体↑现了很强的实践教学特点。建立相对独立的实践教学体系，就必须建立有学生实验、实训、实习并结合企业生产、研发的实△践教学场所作为保障◥。

随着我国企业生产技术的进步和数控设备ㄨ的更新换代，对各层次的数控技术人才提出了更新、更高的要求：以传统的机械制造技术（金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等▓）为基础，学习掌握“数控机床原理及应用基础”和“数控加工编程技术”，还需要熟练掌握“CAD/CAM”软件。熟悉产品的三维设计，精通产品的加∩工工艺；掌握数控机床维护与维修的技术和技能。在扎实的专业基础上，具备产品的研制与开发能力。

中瓯数控培训基地的建设是一项投入很大的工程，因此，应针对学校专业、师资、场地、资金等实际情况进行具体¤分析：

多媒⌒体特点：

教师机：广播教学、语音对话、学生演示、监控转播、文件分发、电子教鞭、班级模拟、系统设置、远程命今、远程设置、、远程消息、分组讨论、文件收集、查看学生属性。

学生机：电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。

培训ζ的特点：

遵循数控实践教学“实验—实训—实习”的全过程，符合从简单♀到复杂、从单一到综合、软件教学与实际操作相结合、动手实践能力应逐步提高的特点。

建设的原♂则：

采用◥统一规划、分期投入、逐步完善的原ζ　则，合理应用学校的有限资金，将原有的设备与新设备有机结合，充分发挥各设备在实践过程中的不同功能。

达到的目标：

紧密结合企业生产对人才培Ψ养的实际需求，做到使学生学有所练，学用结合，保证人∮才培养的质量，真正实现数控高素质、普及化、先进性教育，最大化发挥培训基地作用，达到“产、学、研”目标。

中瓯数控现代制↙造工程研究所经过多年研究，通过与职业ㄨ院（技）校合作中不【断地探索，应用自身在数控领域的科研成果，以合作建设数控实验室或基地的方式来帮助职业院（技）校培养符合社会所需的数控人才。

实验「软件特点：

1、 本模拟软件分数控车床软件与数控铣床软件两种。在计算机上可随意切换操作。

2、 以标准的x86兼容构架为硬件平台，以DOS或windows系列操作系统为软件平台，具有㊣　丰富的软件基础和充分的升级潜力。操作简单，工作可靠，性能优良。在不同的⊙操作现场，可灵活配置系统构成，以满足▂用户对性能、成本、安全方式、使用环境等多方面的综合要求。

3、 配置标准的DB15-VGA显示接口，可配接彩色CRT显示器或液晶显赤╲示器，提供清淅完整的系统监∩控界面，使用权用户及时准确地掌握系统运行新状况。

4、 全中文菜单式控制界面，适合中国国情。可以减少培训难度，缩短人员培训∞时间，降低【培训成本。

5、 本软件系统采用了新颖的“即时参”技术，内建中文在线手册，在使用中遇到的问题可在屏幕上查阅参考手册，提高工作效率。

6、 兼容国内外多◆种数控系统的控制程序格式。并可直接接〖收MASTERCAM、Cmatron、PrO/E、UG等CAD/CAM软件生成的控制程序。

7、 具有图形限踪能力的窗口编程功能，可使用户在编程的同时观察到程序路径。在程序编制结束后还可以使用‘快※速图形仿真’功能验证力具运≡行轨迹。

8、 以人机对话方式进行编辑，编程各式符合国标。

9、 本软件保留了SZJ—CNC6135-A型数控车床与SZJ—125-A型数控铣床的钱部功能和操作界面。

数卐控仿真软件简介

一、软件运行环境：

1、软件平台： WIN2000(SP4版本)/WINXP

硬件建议：

显示器屏幕分辨率使用800×600、CPU频率1.0G或以上，内存128M或以上。软件以标准的X86兼容构架为硬件平台，在不同的操作现场，可灵活配置系统构成，以满足用户对性能、成本、安装方式、使用环境等多方面的综合要求。以DOS或Windows系列操作系统为软件平台，具有丰富的软件基础和充分的升级潜力。

2、本软件为网络版：它分教师机 (服务器)端和学生机▲ (客户)端。教师可与学生进行网络对话、文件传输；教师机可以在线观察、编辑和模拟学生的加工文件；可以控制已登陆的学生电脑进行关机与重启；学生在局域网内任意一台电脑上用自己的姓名〖和密码登陆到服务器上，使用自己以前的加工文◥件。

二、功能描述与使用：

1、全中文菜单式控制界面：适合中国国情。可以减轻培训难度，缩短人员培训时间，降低培训♀成本。

本系统采用了新颖的△“即时参”技术，内建中文在线手册。在使用中遇到的问题可在屏幕上查阅参考手册，提高工作效率。

2、具有图形跟踪能○力、旋转、缩放的︼窗口编程功能：可使用户在编程的同时观察到程序路径。在程序编制结束后还可以使用“快速图形仿真”功能验证刀具运行轨迹。

3、兼容国内外多种数控系统■的控制程序格式：并可∮直接接收MASTERCAM、Cimatron、Pro/E、UG等CAD/CAM软件生成的控制程序。

支持3.5寸磁盘驱动器拷贝控制程序。

支持NetBEUI协议、IPX/SPX协议和TCP/IP协议，通过网络传输控制程序

三、数控培训基地配置方案一：（基础普及◥型，以每套24座为例）

举例：数控实验室12桌24座基本配置内∑容

四、实验室标∞准配置推荐：