解剖教学实训室
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全身骨架：该标本展示了人体正常解剖全身骨架结构，主要包含头颅、脊柱、躯干骨、骨盆、四肢骨等结构。学生通过反复观察，可掌握人体重要骨骼的基本结构、比邻关系和基本功能。
散骨：我校现有全身各主要骨骼标︻本，如颅骨、脊柱、胸骨、肋骨、肱骨、骨盆、股骨等。学生可从各个观察面了解到各主要骨骼的解剖特点。
消化系统模型：消化系统模型展示了人√体整个消化系统的重要器官，包含有口腔、咽、食管、胃、十二指肠、空肠、盲肠、结肠、直肠、肛管、肝、胆、胰等重●要消化器官。学生从形态学的学习逐渐掌握整个消化系统的生理功能。
呼吸╳系统模型：呼吸系统ξ模型展示了人体整个呼吸系统的主要器官，如鼻、咽、喉、气管、主支气管、支气管各级分支、肺脏。学生在掌握呼吸系统解剖特点♂的基础上，进一步的学习人体呼吸系统的生理功能。
心脏模型：心脏模型能够展示心脏的外形结构、以及心脏附近的主要血▓管通路。学生通过对心脏表面观、侧面观、内面观系统的观察，可熟悉人体血液循环的基本呢理论，为后续课程的↘学习打好基础。
男性泌尿系统模型：男性㊣泌尿系统主要展示了肾脏、输尿管、膀胱、尿道以及部分男性生殖器官（包括前列腺、阴茎、阴囊等）的解剖特点。学生←可完全掌握人体尿液从产生、运输、储存到排出体外的整个过程。
女性泌尿系统模型：女性泌尿系统主要展示了肾脏、输尿管、膀胱、尿道以及部分女性生殖器官（包括子宫及子宫附件等）的解剖特点。学生可完全掌握人体尿∞液从产生、运输、储存到排出体外的整个过程。
脑干模型：该模型主要展示了人体脑干的解剖组成、比邻关☆系特点。脑干（brainstem）是位于端脑和小脑之间的较小部分，位于的下面，脑干的部分下连脊髓。呈不规※则的柱状形。脑干自下而上由三部分组成。并且还能清楚的观察到由脑、脑干发出的↘12对脑神经具体走形特点。
胃模型：该模型展示了胃的形态结构特点。胃分四部：贲门部、幽门部、胃底部、胃体部，胃的主要功能是消化食物，可通过分泌胃蛋白酶和胃酸将进Ψ 入人体的食物进行有效地分解。
全身肌肉系统：根据肌肉形态和组织★学结构特点，可将肌肉分为骨骼肌、平滑肌、心肌。全身肌肉系统标本主要展示的是分布在全身骨骼的主要骨骼肌群，如头颈肌、躯干肌、四肢肌等。学生通过〓该部分的学习，主要应掌握各主要肌肉群的功能。
循环系统：循环系统ζ 标本展示了人体循环系统的基本组成以及人体血流动力学特点。循环系统主要包括心脏、出入心的大血管和分布于全身『各个重要地方的周围血◇管。血液自心脏泵出，经过血管运输再返回心脏完成人体的新陈代▓谢。该部分知识是作为学生必须掌握的基本理论，也是后续课程的重要基础知识。
