TJ－3M消防型  遥控式【盲人寝室呼唤、突发事件报警系统】

                       十 八 项 功  能  介  绍

本系统(专利号：ZL 2007 2 0131701.4)是专为◥特殊教育学校提供的一种安全防护设施，全系统采用了全自动程序集中控制，无线遥控为辅助、在同一时间内，显示屏上自动显示相关信息、红灯闪烁、警笛报警、应急灯》照和同时启动震动器震动的同步集成。将“突发事件报警“和“日常定时起床管理”汇集于一体。

一.“全自动集中控制∑”功能：

     在整个校▓区内，采用自动化控制技术，通过全自动控制设备实现远程集中控制，并可根据不同的需要，分区定制系统设备的管理工作。

二．“手动双路集中控制”功能：

在遇到突发事件报警和日常生活管理中，控制系统也可采用手←动控制技术，管理员只需按动控制↘系统上的手动报警键和起床键，用手动发出各个指令，即可起到突发事件报警和╳振动唤醒学生作用。

三、“集中遥●控辅助控制”功能:

在值班㊣老师校园巡视中，尤其在夜间遇到应急情况，需要立即报警时，可采用微型发射机发出的无线遥控各种信号，集中遥控◇全校的系统设备、按各种〒信号指令工作。

四、“语音←集成播放”功能：（盲生机）

根据不同的学生需要定制语音集成控制信号，在系统设备接收到控制信号指令时、通过语音集成播放，发出“同学们请立即离开房ξ　间，到操埸集↑合”、“同学们早上好、请立即起床”和“同学们请开开门”等不同语音提示音。

五、“突发事件报警”功能：

     在遇到火※灾、地震、房险、抢却等突发事件时、尤其在夜间，采用无线频率发射机进行集中遥控控制，带动学生床铺下↘的强震器震动，显示屏幕“火速离开”的字幕显示和警灯发出鸣叫声、应急灯发光，报警唤醒学生火速离开房间、安全撤离。

六、“安全出口向导”功能:

 在学生撒离走出房门疏散时，在走◣廊上常因慌乱找不到出口，尤其是盲生和智障Ψ 生识别出口的能力困难，根据需要在室外走廊的出口处定制安全出口导向音响。

七、定时“起床唤醒”功能：

每天早上、午休起床时，采用自动化控制技术，定时启▃动学生床铺下的强震器震动和∑显示屏幕“立即起床”的字幕显示，唤醒每个学生准时起床。

八、“开门呼唤”功能

     当学生寝室门紧闭时，尤其在门外的聋哑学生是√无法呼唤的，在寝∞室门外安装“开门”按钮更为重要，学生只要按动门上的按钮，室内的显示器上的警示灯即发出闪光，同时显示出“开门”的字幕，呼唤室内的ζ　学生“开门”。

九、意外求●援呼叫“学校110”功能：

在学校值班室内设一个信号接收站，它24小时守候着，在突发事件中、学生在紧急疏散的同时即按动“反呼机”上的按钮、立即将接到的ξ报警信息及时反馈到值班室、便于校◇方掌握；在日常生活中遇到了意外事件，兼作向老师紧急求援呼叫和报警，便于值班老师及时援助。

十、“软起动“功能：

     为了使学生不︽受强震器突然振动的惊吓，使强震器的启动时强度逐渐由零到最强，起动震动的缓冲作用，同时从50－5000赫兹变频，使部分对频段声响敏感、有听力残留的学生所接收。

十一。“高灵敏强震动〓”功能：

为了确保学生在夜间睡眠中也能够接收∩到老师发出的预警信号，应用高灵敏度的强震器做振动的传感器，强震器安装在学生的床板下，将各种需要呼唤的声音信号转为振动波，配合主机上的光电显示，使学生获得信息。

十二、“震感可调”功能：

为了使强震器的震感灵敏度适应各学校寝室中的强震器配置量和学生对震感灵敏度要求不同的需要，系统设备设定了╲振动调节，以适应各学校寝室的需要。

十三、“故障自动修复”功能：

     系统设备因在长期①的运行中，出现振动或报警Ψ 的故障时，只要拨动主机上的转换开关，系统自动转换成另一种工作模式继续正→常工作。

十四、“交直流双路供电”功能：

系统装置工作都靠电源支持，系统设备内备有自备电源，在断电时交、直流电自动切换，以保证系统『设备在断电时正常使用。

十五、“电瓶※亏电保护”功能：

     常因学校放假拉电和设备的总开关没有关闭，而导至电瓶长期亏电损坏，增加了电瓶保护装置，延长了电瓶的使用寿命、以确保系统设备的紧急预↙警。

十六、校军训、消防演习“指挥管理”功能

本装置采用的突发事件报警和振动唤醒原理，另可配置校园管理系统联网，无论在白天还是夜间作军训和消防的演习，起到了集中控制∏和指挥管理。

十七、“指令时间可编程控制”功能

相关指令的起始和持续时间可以¤根据使用的场合和用户要求编程，各指令的持续时间是：早晨6时起床（30秒）、报警（1分钟）

十八、“安全供电电压”功能：

    为了设备在应用中确保学生用ㄨ电安全，全部系统◤均为12v供电〈远低于国家安全电压36v的指标〉。

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