白板分类 

电磁式智能白板-E系列： 

EGU72  EGU82  EGU92  EGU100 

压感式智能白板-T系列： 

TGN70  TGN83  TGN100  TGN115 

红外式智能白板-I系列： 

IGU85  IGU96L  IGU96D  IGU110  IGU120 

触控一体机-D系列： 

DTS55S   DTS65S  DTS70S  DTS84S

交互式∩智能白板软件功能

交互功能：计算机、投影机、智能白板组成交互式演示系统，用户可通过智能白板实现对计算机的控制。用户在智能白板上的』操作在计算机上同●步显示，并可存储。

控制功能：完全替代鼠标，具备鼠标左◢右键功能，能通过白板笔的按键实现上下翻页功能，方便教学。

书写功能：可在任何界面下书写，随意更换笔的颜色和粗细。具有普通笔、毛笔、荧光笔、排笔、纹理笔、智能画笔等6种书写功能。

回放功能：不需要调用其他播放软件，用户前面的操作能够直接回放。

擦除功能：能进行局部擦除和一次性√擦除，智能白板板擦的大小可选。

图◥形绘制功能：能将手绘的图形自动识别成标♀准图形， 能识别直线、正圆、椭圆、正方形、矩形、三角形、四边形、梯形、 不规则折线等。内嵌圆规进行圆形、扇形、圆弧等绘制，并能精确显示度≡数。

手写识别功能：内嵌♂手写识别功能， 能将手写的字体自动识别成标准字体，书写形式包括草书、行书，识别内容包括繁简汉字、偏旁部首、生僻字、标点符号、英文、数字。

对象编〇辑功能：能对页面中的任何对象进行再编辑，如颜色▲改变、线宽改变、复制、粘贴、移动、放大、缩小、旋转、变形、镜像翻转、水平翻转、组合、拆分、分层放置、保存等。

多用户登录功能：以不同的用↘户名登陆，可以显示不同的工具栏按钮，方便不同学科的老师自由选择工具按钮。

页面预览功能：将操作过的●页面自动保存，可随时调看之前操作的任何页面，并能㊣再次修改。

页面保存功能：能保存为多种文件格式，如doc、ppt、pdf、html、jpg、bmp等。

文件导入功能：能导入doc、xls、ppt、pdf等＠格式的文件，并能在文件上书写及△再编辑。

幕布功能：控制幕布上下、左右〒或任意方向进行显示，并能←修改幕布图案。

探照灯功能：显㊣　示重点区域，能方便改变光斑大小、形状以及被遮部位的透明度。

颜色填充功ξ　能：能对页面内任意封闭区域⊙进行颜色填充，包括规则或不规则区域。

页面移动、扩展功能：能上下移动屏幕↓内容，无限延长扩展页面。

放大镜功能：任意ω倍数放大页面内容，放大后能自∩由移动放大镜。

照相机功◇能：能截取任何软件、任意文件的全部或局〒部画面，并且能够截取不规则画面。

插入功能：支持在页面任何部位插入图片、文档、音视频、flash动画等资源。

屏幕录︼制功能：能将现场的全过程进行录制和合成，包括屏☆幕内容、声音、视频。

资源库功能：具备开☉放式库功能，具备图库管理中心、模板》管理中心，可自由插入图片、课件、模板及其他多媒体资源。　

远程共享：通过Internet能与异地Ψ 的白板相连，建〓立远程交互系统。

交互式智能白板的教学应用

    1 、能够提高※老师的教学效率，增强教学的计划性。

采用交互〓式智能白板教学，老师将原来需要板书的内容通过课▃件的方式展示出来↘，在使用过程中还能够不断地补充、修改、完善，保存的课件在不同的班级可以重复使用，不但降低了老师的工作强度，还提高了老师的教学效率，保证了教学的╱计划性。

2、能够提升课堂教学气氛∞，增强师生互动能力。

采用交互式智能白▲板教学，老师可以让不同的学生轮流进行上台操作，老师还可以在答题的过程∑　中，进行指导、讲解，对学生的错误及时进行纠正，更好地激发学生的→学习兴趣，提升课堂●气氛，增强师生互动。 例如我们在美术课中，需要学生能够了解浴★室的形态及颜色。学生们轻松自如地应用相应工具改变线宽和『颜色进行现场作画，同时还可ξ以进行及时修正和比较。

3、能够替代高危险性实验的发生，避免环境污染和Ψ事故发生。

采用交互式智能白板教学，对于一些有毒、有刺激性〖气味、高危险性的试验，老师一种方法可以录像的方式将实验的整个︽过程通过视频展现给大家，让大家了解ξ　、认识;另外一种方式老师可以通过制作相应的 flash 课件，模拟不同化学物质相互反应的现象和结果，加深学生对实验的认识，达到与实际试验过程相同的目的，既避免了环境污〓染，也降低了学生出现危险事故的『概率。

例如我们在化学课¤《磷酸溶液导电》一课中，有很多关于磷酸的试验要◇做。但是磷酸带有刺激性气味，会造成教室空气污染，危害学生的健康。现在只需◣在 NHBOARD 的软件上操作︼整个试验，既没有危险更增加了趣味性和互动性。

4、能够将抽象【的、不容易看到的东西变成有形的、具体的东西↓表现出来。

在上物理》课的时候，一般都是老师凭空讲解，学生凭空想象来ω进行教与学，最好的时候也不过是有几张图片做参考。采用交互式智能白板教学，老师就可以在白板※上模拟出向心力、向心加速度运动状态的整体过程，使教师讲课言之有物、具体实在，学生听课也不会№云里雾里听不懂，课堂▅效果极佳。

5、能够全面记录教学过程，便于学生▆复习和总结。

采用交互式智能白板教学，无论是老师的操作，还是卐学生答题的操作，都可以通过软件中的录播功╱能自动存储※成视频文件，便于学生查找问题，进行总结和复习。 例如我们在地理课上，教师①可以找到一幅中国地图，请学生们在智能白板上用笔划出各省的所在地，并将各省会的板块图从图库→中拖拽之相应位置。 NHBOARD 可以回放所有的操作，便ω　于学生的日后复习。

6、能够让学生理论联⌒系实际，提高学生运用知识♀的能力。

采用交互式智能白板教学，老师可以将生活中的一些场景图片展示给学生，实现理论与实际生活的结合。让学生感到理论和日常生活是紧密相连的，理论是源于生活的，培养学生关注生活、关注身边∑　的事物，学会理论与实际事务的联系，提高学生运∏用知识的能力。例如在音乐课中， NHBOARD 软件具有视频播放加工功能。老师在上音乐课之前，只需将音符⊙导入到视频画面中，既∏可在视频上直接操作，还可以与学生共同欣＠赏音乐。课堂上的交流和讨论，增强了学生之间的相互指导和学习，有利于提高团队协作能力。

7、能够让更多的学生参与教学，提高班级的总体成绩。

传①统的教学模式，老◤师受教学时间的影响，只能有几个学生在老师的教学过程中受到提问和答题。而白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不♀注意听讲、做小动作、随意说话等现象大↓大减少，图形、试题的可复制性也为更多的学生参与答题提供了可能，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心，提高了学生个人成绩，带动了整个班级成绩的提升。

8、能够提高学生的∴注意力≡，增强学生的①理解力。

    在阅读教学过程中，一些重点词句的理解都←可以运用白板中的勾画、拖放、照相、拉幕、探照灯功能，使学生的注意力迅速集中，在老师的讲卐解和学生的自读自悟中，学生对阅读的理解力得到提高。