| 吉安市职业中等专业学校制冷制热综合实 验室 KJS-BB型制冷制热综合实训考核评估装置（第六代） 中国中等职业教育学校器材装备计划项目 变频自动控制制冷制热实验室设备集模拟演示与实物实验与一体，将理论与实践相结合，为适应现代信息化教育配上本公司开发的得教学演示放大可进行人机对话、界面操作，如配上投影机，视频展示▓台，可进行投影教学。 一、产品特点： 1、仿真运转，变频自动控制，遥控分体式空调，电冰箱。 2、分体空调为立体结构，前面为仿真室内机组，后面为仿真室外机组，室内机组改进为真实空调冷凝器，并套上真空调全透明外壳，加变频控制，遥控微电机开门、闭门、自动送冷气，送热气，使产〓品更趋完美。 3、冰箱方面也进行了改进，前后格分开，前面为冷冻室，后面为电冰箱压缩机、工作室、加装温调节器。 4、第六代制冷制热实验室设备最大特点： （1）软件增加，有利于课堂教学演示，增加教师主控台多媒体功能，并可将软件部分内容投影一银幕后 上进行电化教学。 （2）全套设备更趋比真功能齐全。 （3）使用方便、学生学习视线好、保护环境。 （4）增加实验设计，达到四十多个实验项目。 （5）桌面采用美国进口防火板，圆边后成形。 二、智能考核系统： 1、集中管理功能：由教师通过计算机设备考核台的编号、数字考核题、故障技术功能点、考生准考证号、考生姓名、考生成绩、数据打印等各种信息管理。 2、理论考试：可不受限制扩充题目内容，能直接在学生智能数码显示屏显示试题，具有实时直观。学生可对答题进行判断抢答、排除故障选择或输入具有多样化的考试方式。 3、实训考试：考核内容丰富，故障点的设置。对每个学生设置不同的考试内容。 4、综合的多样↙化的考试标准：由电脑自动生成或教师手动设置进行理论、实训、限时考试、综合考试，满足不同的考试分析评估目的。 5、软件功能丰富：答题次数可选、自动对照、实时反映考生答题情况及技术实操能力反映、监视、错误提示、报警等实用功能。 三、技术参数： 1、工作环境： （1）环境温度：-5℃～40℃ （2）相对湿度：≤85％(25℃) 2、主要「技术要求 （1）输入电压：AC220V±10% （2）额定电流：6A （3）制冷制热量：制冷530K、制热量600K （4）触电、漏电保护开关：漏电动作电流≤30mA、动作时间≤0.1s （5）制冷剂：空调R22、冰箱F12 四、基本配置： 1、实验桌1台 2、示教器1套 3、演示板1块 4、实验台1台 5、实验指导书1本 6、制冷制热控制软件１套 7、变频器1只 8、微电脑控制板1块 9、制冷制热遥控器1个 五、实验内容： 1、空调电路常见故障学生实验项目： a、整机不工作或工作不正常 1）CPU出现故障，可更换。 2）晶振不良，可通过K14演示。 3）CPU工作电源无，可拔掉CT4演示。 4）7812、7805不良、可通过K6、K7演示。 5）D1、D2、D3、D4任一元件出现故障均不能工作。 b、室内风机工作,而主机不工作： 1）电容过载保护器断路、开路。 2）12V供电用继电器开路，可通过K5演示。 3）控制指令有误，可通过K4演示。 c、整机正常工作，遥控失灵。 1）遥控器损坏，更换。 2）CPU不良，可更换。 3）接收头不灵，可通过K9演示。 d、整机正常工作,温度失控。 1）温度探头感温不良，可通过CT3或K10演示 2）CPU有误，更换。 e、整机正常工作，遥控正常，没有蜂鸣声。 1）蜂鸣器坏，可更换。 2）TA2003集成电路损坏，可更换。 3）线路开路，可通过K12演示。 2、空调器故障产生及故障排除办法 a、漏氟：从截止阀I充气口放出氟。 b、毛细管堵塞：关截止阀II，全关即⊙全堵，半关即半堵。 c、氟太多：从截止阀I充气口加氟至1.25倍电流。 d、冷凝器堵塞，用一块玻璃板封住冷凝器进风表面。 e、蒸发器堵塞，用一块玻璃板封住蒸发器进风表面。 f、压缩机过载保▓护器，用坏的过载保护器更换。 g、压缩机起动电容器，用不匹配的电容更换。 h、不制热，拔掉电磁四通阀电源线。 i、室外风机不转：拔掉室外风机电源线或换上好的电容器。 j、室内风机Ψ 不转：拔掉室内风机电源线或换上好的电容器。 k、温控不灵：拔掉或短路室内温度传感器。 l、遥控不灵：拔掉控制器接收板插件。 3）电冰箱故障产生及故障排除办法 a、漏氟：从截止阀I充气口放氟 b、毛细管堵塞：关截止阀II，全关即全堵，半关即半堵 c、氟太多：从截止阀I充气口加氟至1.25倍电流。 d、压缩机过载保护器，用坏的过载保护器更换。 e、压缩机起动电容器，用不匹配的电容更换。 f、不制冷：断开温控器制冷接点。 g、不停机：短路温控器制冷接点。 六、KJS-BB型制冷制热综合实训考核评估装置（第六代）报价表
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