前言
随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等▼硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件的基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。重视资源建设成为一种教育行业的共识，但是目前，教学资源的质量和数量都不容乐观。资源静态，内容陈旧；产品雷同，有效资源缺乏；产品与产品不能共享，资源建设的信息孤岛现象越来越严重。
典型案例——浙江大学外语多媒体资源平台项目
项目背景
浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一，成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。浙江大学々基于多年的教育行业产品研发和实践经验，认为有生命力的资源生成和管理模式必定根植于日常的教学活动中，必定能够让分布于各个学校、院系或区域内教育资源在日常的教学活动中得到源源不断地积累和更新，并通过共享机制，解决教育资源集中和分布的两难问题。平台提供了多种外语影视频点播，让学生可以边点播电视、电影，直播收看更多外语频道，从而增强外语学习兴趣和提高学生外语口语、听力水平。
项目需求
建立一个全校统一的多媒体资源服务中心，方便用户资源交流和共享；
建成一个管理灵活、功能丰富、强大的后台管理功能的多媒体中心；
提供个性化的用户自主服务系统，支持对第三方内容提供者的接入和管理；
建成一个视频清晰、点播流畅、内容全面、资源丰富的多媒体中心；
具备完善的内容分发策略和可靠的负载均衡方式，同时实现对整个平台的可监控和可管理；
建立一〖个能面向社会运营的多媒体中心，具备统一的、较为完善的认证和综合管理功能。
系统功能
教学资源库 将所有的教育学习视频文件进行整理编排，集中管理，建立各自的分类，并且在整个平台中提供搜索和关键字检索功能，方便教师和学生以最快的方式观看和学习。支持所有的流媒体格式，无需格式转换，节约大量的时间；支持批量添加智能识别功能，极大地方便了管理者。
电视直播 通过平台将电视的模拟信号实时采集并直播出去，这样可以建立自己的网络外语教育电视台，如TV5（全球性的法语电视网）、dw-tv（德国国家电视台）、BBC、NHK（日语）、阿拉伯语电视台等。学校可以根据自己教学规划确定所选的频道然后采集在平台上，当然可以定╲期调整。观看者可以根据自身需求选择观看。
影视鉴赏 将经典的、有教育意义和学习价值的电影、电视剧、教育片、故事片、记录片等集中存放到视频服务器中，方便师生课后点击学习，丰富学生的课№余生活，让学生可以全面发展。多媒体服务平台原生支持所有的流媒体格式，可以批量添加，可以智能※识别，这些功能极大地方便了管理者和观看者。
项目亮点
该系统支持节目资源、新闻、外语教学视频等远程上传及管理，支持浙江大学视频界面的随意添加和删减，视频资源丰富，最大化地方便了学校的管理与学校资源的共享，同时也满足视频资源的存储、管理与接收点播的需求，逐渐成为源源不断地积累和更新教育资源，提高了学生的学习主动性和学习外语的有效平台。
综合点评
平台搭建的多媒体中心，可以有效整合整个校园的教育资源并应用于流媒体视频服务，远古很好的实现了浙江大学的项目要求，平台提供的影视资源、外语电视台直播和多语种为其在校师生提供了丰富的教学资源。流媒体技术及产品、解决方案涉及政府、企业、教育、电信、网通、铁通、广电、电力【等多个行业，如有需求，欢迎咨询： QQ：
