数字化探究实验室(SLLab)是普教物理、化学、生物等实验室的新一代必备产品，借助该产品，教师和学生可以╱轻松实现各种物理量的采集和数据分析处理，“变抽象为直观，变定性为定量”，高效达成实验结论验证。同时，也可方便地自行设计探究性实验，以提高学生的能力，满足新课改素质教育要求。

基本功能

数字化探究实验室由四部分组成：教具（滑轨、附件）、硬件（采集器、传感器）、软件、实验手册。四者配Ψ 合可完成人教版和苏教版要求的所有物理、化学、生物实验。

【教具】

主要包括滑轨、小车、电路板，用于完成力▅学、电学等实验。可单独使用，也可以配合传统教学仪器使用。滑轨设计∞巧妙，可以便捷地搭建出复杂的力学实验。

【硬件】

包括数据采→集器以及力、光电门、电流、电压、微电流、磁感应、湿度、PH、压强、温度、位移、声音、重力加♀速度、光强、电导率、溶解氧、色度计、CO2传感器、信号发生器、控制开关、数控电阻等近20多Ψ种传感器。

信号发生器、控制开关、数控电阻的引入，大大扩展了产品的实验能力。一个小小的信号发生器，完全能够模拟专业信号发生器设备产生正弦、方波等信号波；控制开关可以通过软件设定对电路进行多次基于测量数值变化的条件触发；数控电阻可以◣方便设定和调节比滑线变阻器精度更高的阻值。

【软件】

?采用傻瓜式向导方式降低使用门槛，新建即可采集。

?可以实现自动记录、手动记录、手动带输入记录和计次记录四种模式的数据采集。

?仪器窗口可以直观地观察到传感器№的连接状态并支持数字、记录仪、示波器三种方式观测采集中数据的动态变化。

?表格功能强大，可以创建支持多种计算公式的计算列以支持复杂分析。

?图形窗口支持单图多轴模式和多图模式，前者便于物理量叠加比较；后者能方便地观察多个物理量的相位差。

?图形处理能够进行数据分析、函数拟合、误差统计分析，曲线拟合涵盖了所有的初等函数，包括指数、对数、正弦拟合，提供了比较强大的数据运算工具，对于一些统计和计算处理任务可以实时完成。

?设计模式方便制作实验模板、课件。

?内嵌的实验录制功能能够实时用视频记□录实验环境，并进行数据采集，然后制作出课件脱离设备回放演示。

?内置声音发生器，可通过驱动声卡发出任意频率的∮声波来替代音叉实验。

产品特点



1.教具高度集成，结构设计精妙，可以一物多用。

2.硬件精度高，四通道采集无相位差。

3.采集速率快，最高支持2万点/s/通道。

4.硬件不仅提供正向的采集功能，而且还提供反向的控制支持。

5.软件提供课件制作模式（设计模式）。

6.高速采集能实时显示曲线。

7.实验支持视频采集且可以以任意速度回放