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                TH-union教学计∮算机系统

                TH-union教学计算机系统
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                • TH-union教学计算机系统
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                北京同方辰源科技发展中心
                北京
                详细说明
                一、功能
                1、   对集成▲电路与逻辑设计课程(EDA:电子线路设计自动化)
                可以完成各种组合逻辑的或者时序逻辑的线路设计与调试的实验 ,可以用开关送进输入信号,指示灯显◢示输出结果。
                支持中小规模的集成电路(GAL20V8)实现◥的实验,
                支持高集成度的复杂(Complex)的现场可编程的器件(MACH)实现的线路实▓验,
                支持高集成度的现场可编程的门阵列器件(FPGA)实现的线路实验。
                2、对计算机组成原理课程
                支持简单的汇编语言程序设计和监控程序的』实验,
                支持高※级语言BASIC程序设计实验♂;
                支持运算器部件的实验,
                支持微程序控制器部件的实验,组合逻辑控制器部件的实验,
                支持存储器部件的实▅验,
                支持串行接口和其他常∏规接口芯片的实验,
                支持嵌套的中断实验;
                支⊙持重新定义指令系统并设计实现△新的教学计算机系统的实验。
                支持编写、修改教↘学机的监控程序的实验,
                支持编写、修改教学▽机的汇编器程序的实验,
                支持编写、修改教学机的交叉汇编程序的实〖验,
                支持编写、修改教学机的BASIC语言解释程序的实验,
                支持编写、修改教学机的PC机仿真终端的实验。
                3、   计算机系统ω 结构课程
                除了在第2点说明∑的内容之外,在用FPGA芯片实现的CPU系统中,更容易完】成:
                扩展已有的CPU指令系统的实验,
                重新定义指令系统并设计实现新的CPU系统的实验,
                支持指令流水线的实验←,
                支持片内实现的高速缓冲存储器的实验,
                支持片内的存储器线路的实验,
                可以实现CPU系统的运行性能评测的实验,
                进一︾步完善后,还能支持多处理机系统的↑实验。
                教学机的硬件、软件系统〗的组成从支持的实验项目中已经可以看清楚。
                 
                二、特点
                1、与课程的教学内容和教学安排吻合,与教材々配套,较好体现课程主要教学内¤容,有教学实验∞指导书,支持主要的教学实验项目,有配套的教学课件,有配套的软件模拟系统,还实现了▆用VHDL语言☆描述功能、选用→门阵列器件实现的CPU系统。
                2、   教学计算机是由硬件(CPU、存储器、接口电路、可接入输入输出设备和软件(监控程序、汇编语言和BASIC语言支持、PC机仿◥真终端程序)两部分组成的完ㄨ整的计算机系统,而不是一』个仅有硬件的裸机模型装置,加电后可进入正常的运行状态,符合常规计算机的使用习惯,符合课程教学的发展趋势。
                3、教学№计算机支持8位和16位两种字↘长,支持微程序的和组合逻辑的两种控制器方案,既支持基于传统的手工方式设计、选用中小规模电路为主实现的CPU系统,也支持用用VHDL语言描述功√能、选用门阵列器件实现的CPU系统。
                4、支持的教学实验项目比较全,实验手段比较先进,实现的教学实验水平比较高,对改进教学质量和提高学生的综合素质的有明显↑作用,本课程能★够被评为北京市精品课和国家级精品课并获得北京市教学成果一等奖
                5、 教学计算机系统涵盖的原理知识、具体技术范围较宽,实现ξ的功能可修改性和可扩展性强,为不同水々准、有不同教学要求的院校提供了酌情选择、合理使用的可能性。正在争创世界一流、建设研究型大学的清华大学可以使用,瞄准︽培养应用型人才为主、开展ζ 大专升本科教育的中央广播电视大学可以使用,其他大学亦也可以选用。
                6、教学计算机的实现工艺合理,全部器件经过芯片插座插接在教学机主板上,便于更换器件;开关、按键、指示灯□等设置合理,并配有一个类似逻辑笔功能的线路,可以支持最底层的硬件调试;使用单一的5伏电源,便于维护与携带。
                7、有关教学计算机设计和实现的全部ㄨ资料充分▓公开,文字与图纸资料齐全,可以提供全部可编程器件的内容,可提供教学机上运行使用的软件的源码。
                8、 教学计算机系统为年轻教师提供设计和实「现一台硬、软件组成大体完整的计算机系统◣的平台,有机会亲身经历实践过程,这对提高教学水平、业务能力都是有好处的。有关教学组的教师还承诺,会按照教育部对获得↓国家级精品课程的教学▅单位的有关要求,提供适当的教学和业务培训,通过举办有关的教学研讨会等方式,增强精品课程在全国各院校的辐射作用。如果对方确有需要,时间上又允许╲,我们可以提供适当的教学和业务培训,包括现场的技术服务和教学支持,甚至到有关院校承担一轮主讲计算机组成原理课程的工作,和有关教师一起共同完成教学改革试点⌒ 的任务。
                三、实验箱的相关资→料
                1、   教材
                《计算机组成与设计》(第2版)
                本教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材,于2004年被评为北京市精品教■材
                《计算机组成原理》(第3版)
                《计算机组成与体系结▽构》
                以上可选用的教材,均由王诚主编、清华大学出版社出版
                2、实验指导书
                《计算机组成与设计实验≡指导》,16位字长︾的教学计算机TEC-2000
                《计算机组成原理实验指导书》, 8位字长的教学计算机TEC-2000
                《计算机组成与设计实验指导》,第2版,出版过♂程中,TEC-2000A
                《TH-union计算机系统教学实验指导书》
                以上可以选用的◥实验指导书,均由王诚主编、清华大学出版社出版
                3、配套的光盘一Ψ 张(制作中),内容包括:电子版的教案,教学▂辅助资料,指令系统模拟软◤件,教学实验的辅助材料等。
                4、微体系结构级的模拟软件收取部分费用。
                四、有关实验箱和课程的获奖资料
                这部】分内容可以到网上查询,网址是:http://166.111.92.13/,网上有更多的教学安排、教学资源等资料。

                上述教学资源是由清华大学计算机系系统结构教学组经过统筹规划、合理协调、精心设计、并经过多年连续〓不断地完善和使用完成的,在清华大学得到成功应用,在全国已经拥有了一大批的使用者。

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