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数字化信息系统实验室引进现代先进测量技术，基于计算机平台使用，是一种融合传感技术、光机电一体化技术及软件技术，共同完成对物理、化学、生物等学科的探究实验。该系统充分支持新课改下学生进行多方面探究学习的环境，创设『一个面对真实事物进行探究的环境。探究实验可由学生自己设计实验步骤，进⌒行实验得出结论。显然，探究实验室所进行的实验活动更能体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技︼能的形成，又有利于培养学生的科学态度和精神。探究实验室系统特点
⑴.符合中∑学理科新教材，新教材配套实验室的核心单元。 ⑵.把计算机信息技术完全的融入到理科教学中。
教学改革的目标是培养学生的能力。因此，如何进行有效的采集信息、如何处理信息、如何将自㊣ 己的科研成果表达出来的完整的信息处理能力非常重要。而以传感器为主的数字化实验系统的引入，正是把握了信息处理的三个环节，可以大大提高学生综合信息处↓理的能力，更好地实现信息技术与学科教学的整合。 ⑶.更加宽阔的实验领域，更有利于探究学习，培养学生的创新能力。 传感技术与信息技∞术的有机结合,使学生能观察、捕捉并分析传统实验仪器无法接触到的微观世界，分析微弱信号和信号瞬间变化，探索真理的存在依据。
