VCM 教育城域网创新的VCM 建设模式，大大提升信息化应用效能方案概述过往的教育信息化建设，每个市、县、区，甚至每一个学校都建立独立的信息中心，无论在建设、使用、维护上都要耗费极高的成本，由于各个信息中心的资源无法共享，极大的投资却得不到良好的效果，越到偏远的地区，硬件投资越多、资源就越贫乏，形成效ξ 能极低的“橄榄型”结构。面对这些问题，我们整合了众多的教育行业专家，经过多年的探索，终于创造出一种更加科学合理的“哑铃型”全新架构，它极大地减少了建设和维护的成本，实现了各个学校的统一管理，让各学校之间互联互通，拥有同样丰富的资源。 “哑铃” 的两端分别是省级信息中心和各个学校端，我们称之为“局端”和“校端”，局端按功能分为“教与学”，“管与用”两大部分，其中“教与学”又包括主题资源、教研中心和培训中心；“管与用”包括电子政务、电子校务、和公共服务。校端的两大部分与局端是相对应的，在校端“教与学”部分包括互动课堂、网络语言学习系统、数字图书馆、多媒体网络教室和虚拟实验室等功能场室。“管与用”则包括校务信息点和管理终端三个部分。 “哑铃型”系统架构开创了“新三网合一”的教育信息化建设应用模式。以计算机网为基础，突出教学网和管理网，真正有效的发挥“教与学”，“管与用”的效能。所谓计算机网，就是计算机网络，将过王分离建设的各级信息中心，城域网、校园网等作为“教与学”、“管与用”的路和桥,成为连接学校和信息中心的桥梁和通路. 所谓教学网,是由面向☉教师的网络教学中心和面向学生的网络学习中心构成,以主题资源建设管理平台为基础,为教师备课、授课、教研及交流的网络平台，为学生提供学习、交流、探究的网络平台。教学网满足了“教与学”的各项需求，尤其是新课标下的主题资源的应用；通过数据流上传授课资源和获取资源进行授课。教学网所产生的数据流量较大，通过部署镜像服务器来减少网络负担过重的问题。所谓管理网，是由教育电子政务、教学教务管理及公共服务三部分构成，通过信息流为区域教育系统提供互通互联的行政、教务管理的平台，是为区域信息化提供公共管理和应用的平台。管理网所产生的信息流量较少，校园终端可以采用直通模式直接访问数据中心，进行教务教学管理。核心技术—VCM基础平台 VCM系统的核心是大集中，将所有的单位按照组织架构虚拟化到一个服务器群组中，进行统一的管理。与传统的架构相比，有如下特点： 1. 集中管理与统一应用:集中的单位信息管理、帐号管理功能，集中的应用建设。区域内所有的单位可以集』中在一起进行建设，实现数据大集中的目的。 2. 支持跨平台运行，可与其他系统互联互通：采用JAVA技术及成熟的中间件技术，可以在多种系统平台下运行，支持多种主流︾数据库，有较强的适应能力；可以在NT、LINUX、UNIX系统下流畅运行。 3. 提供对多种应用服务的支持：以基础平台为管理基础，实现对组织机构、帐号、权限的集中管理；一次设置多次调用；可以利用本平台；支撑办会管理系统、图书管理系统、信息发布系统主、题资源系统的应用。与传统的架构相比，有如下优势： 1. 集中式的管理：可以使教育局在城域网中集中维护所有的下属单位，通过垂直的管理模式，使所有的下属单位的工作保持一致和高效率，从管理模式上避免了政令不通、管理不畅的弊病。 2. 集中式的建设：中小学的信息化建设的特点就是单位多、经费少、专业的管理人员少。VCM可以做到一个信息中心就可以满足一个地区的中小学信息化建设的需要，这样就可以将有限的资金和人力资源集中使用，极大地减少了建设成本和维护成本。 3. 集中∴式的维护：由于集中和虚拟化的特点，系统的升级和改造变为非常轻松的事情，因为只要升级和改造一点，受益的是所有的用户和系统。 4. 完整统一的应用：VCM系统具有一套完整的教育产卐品线，包括：管理、教学、资源、门户等等，并且可以方便地集成第三方的产品，所以教育管理部门不再需要购置各种其他的应用，就可以满足城域网和校园网管理和教育、教学的应用。适用客户各级教育局
