机电一体化即机械电气一体化控制,采用现代电子技术对机械设备进行自动刑或半自☆动化控制,它将是机械行业中新的增长点,更是机械行业的发展趋向.围绕着这个新方向,各类机电院校都纷纷开高了机电一体化专业课程,用来⌒培养二十一世纪的机械人才。
    该实验室是为配合一体化教学的模拟生产教学实验设备Ψ ，针对数控机床的编程与操作面设计，使学员不须使用数控机床就可进行数控机床的编程与操作。一个实验室可能有若干台数控机床，而一个班的学员可能有20-50人，不可能每个学员都有一台机床进行操作练习，同时，学员在讲熟悉机床之前，为㊣　了避免操作失误，也应进行进行预先练习。该设备采用WA-9801数控车床、铣ω床二用编程器，以最低的运行成本满足实验要求。

TF-9801数控车/铣床二用编程器主①要特点：

1、车、铣两种机床的编程实习于一台设备上进行，采用16位处理器与大规模集成电路，轻触膜键盘，14”CRT可靠高◆性能良。
2、保留了6135型数控车床和125型铣床的全∴部功能和操作界面。
3、以人机对话¤方式进行屏幕编辑，编程格式符合国标。
4、图卐像模拟零件加工过程，刀具运行路径显示。
5、手动控制主轴启停、刀架进给、自动换刀、进给量及主轴无级变速。
6、指令检索编程错误自检。
7、实验时控制零件加工过程，加工程序▼跟踪、机床动态、实时显示。
    机电一体化实验室应满足一个班的学员同〖时进行实验，根据学员的人数其基←本配置也略有不同。一般情况数控车床与数控铣床相比各有特点。从功能上讲，铣床的功能应比车床复杂，可以实现多种数控加工的原理性实验。而数控车床则是量大而广的应ぷ用机床是数控教学培训的重点。