校园管理软件平台也叫校校通管理平台是采用B/S技术开发成功的新一代校园网软件平台。平台全面支持教学、教务管理、多向☆信息交流、教育信息资源建设，信息资源高度共享。首创学校教育主管部门全程网络管理模式，实现县市级、地市级、省级教育主管部门数据统计的及时性、准确性、客观性。另外，针对某些职技校和高校的需要，提供了ZDSoft.net高校综合管理平台和职校综合管理平台。
ZDSoft.net校ζ校通软件平台功能全面、界面友好、操作方便、具有完备的系统管理和权限管理，并具有高度个性化和可扩充性，是构建e时代校园网的理想选择。 系统功能
基础功能
ZDSoft.net校校通软件平台提供发送消息、通知、公告等，加强学校内部信息交流，拓展了交流和学习的空间。为了帮助使用者尽快熟悉软件操作，针对日常办公习惯与事务流程提供智能向导功能，并为使用者提供一张独有的电子办公桌和常♀务工作栏，根据使用者的角色（教师、学生、管理员或其他）、事务、偏好等特性实现个性化信息的定」制。
系统功能
系统的平台控制中心实现对校校通软件平台的系统服务，数据库备份，数据库、web端口的修改，产品信息的查询，智能在线系↘统设置等信息的设置和管理，同时针对每一系统选项提供详细的设置选项。
独创智能升级模式，实现自动升级软█件功能。教程式的在线帮助，给用户最好的系统辅导。
系统管理
系统管理员可针对用户/用户组进行帐号管理、权限管理、升级「数据库、备份数据、清除数据以及异常处理等操作，便于系统管理员对各用户权限的管理以及数据备份和异常问题处理。
教务管理
教务管理实现了对教学基本信息、教学计划、课程表的电子化管理，让教务管理人员从繁重的重复劳㊣ 动中解脱出来，关注于教务、教学管理的完善和优化。
办公事务管理
提供学校信息、校历周历管理、收发文管理、会议管理、日常事◣务五大子系统模块，实现学校日常办公事务的全面管理。
学生学籍管理
校校通平台学生学籍管理系统用计算机管理代替了人工管理，提高了管理效率，使繁杂的学生管理∞工作变得轻松。学生学籍管理系统包含了学生从入学到毕业的一系列的管理工作，并提供将已有学生信息数据按数据文件形式导入的接口，便于学生数据信息的系统初始化。平台提供了多种学生信息查询报表，满足多方面查询和统计的要求。利用自定义学生报表模块，用户还可自定义设√置学生信息或学生成绩报表进行报表的预览和打印。
学生成绩管理
成绩管理有严格的权限分配和成绩输入锁定设置，可保证数据※的安全性。在各科考试信息中系统提供将已有成绩数据按数据文件形式进行导入的接口。在学生成绩输入◥和统计完成后，可通过本系统查询学生成绩的二十几份成绩分析报告，为学校的教学质量分析与评价提供极大的便利。
学分管理：提供卐课程类型项目设置、各科■学分对照、学分输入和学分查询等功能。课程类型项目设置中可维护学分项目设置，并设置各课程类型所包含的各学分项目。各科学分对照中可设置各学科的合格分和学分的对应关系。学生输入中可选择班级、科目进行学分成绩的输入或者转换等等，学分维护完毕后即可到学分查询中进行查询、打印。
学生素质管理
综合素质管理的目的是及时掌握学生的德、智、体、美、劳情况，详细记录学生的成长记录档案信息，并对学生综合素质按各评价项目标准进行评价。管理人员、学校领导能及时全面地掌握学生的综合素质，并能根据统计信息发掘学生的潜在能力，选拔各类优秀人才。
档案管理
档案管理系统是为档案管理人员研发而定制的功能模块，具有极高的◎稳定性和安全性。该系统具有对档案各类信息进行维护；对收发文及普通文件进行归档操作；归档后的文件进行档案流通，拆挡、注销、销毁；对不同密级的档案进行权限的设置和管理；对档案存储以及流通过程进行相应的ζ 查询等功能。
人事管理
将教师的基本信息、考核、科研【利用计算机来管理，能使管理人员与有关领导及时、准确地了解教师的各方面情况。
系统特色
系统可伸缩性
校校通软件平台是基于B／S（浏览器/服务器）结构的Web应用系统，可应用于单机或网络等不同的环境，适◤合不同规模学校的应用要求。
全程网络管理
提出教育系统全程网络管理的思想，实现学校与教育局之间信息高度共享。系统提供“城域平台”和“校校通”之间的连接，适合教育主管部门向学校规模化推广使用，避免各学校的校园网系【统的重复投资。
重复投资包括直接重复投资和间接重复投资。因此，一开始就采ξ 用“学校－教委全程网络管理模式”、提供统一的数据接口的“校校通”平台，将大大节省投资，方便管理。
全程网络管理的思想，与以往教育系统每年的年报报送系统不同。以往的报表报送方式给学校以及教育局都带来了极大的不方便。学校向教育局不同部门报送不同的报表，大量数据可能重复。对教育局行政管理工作来说，报表方式报送数据，数据的水份比较多，统计出的数据可信程度不高，而且领导只能查看上报的数据，是一个被动接受数据的过程。若采用全程网络管理的思路，那么学校上报到教育局，教育局上报到上一级教育局的数据都是原始数据，数据上报水份较少，并且所有数据汇总在教育局的数据库中，教育局管理人员可以任意查询所需的各种数据，是一个主动查阅的过程。
素质教育体系
系统设计基于应试教ω 育向素质教育转变的思想，学生管理由单一的成绩管理和学】籍管理转向综合素质管理，使学生德智体美劳全面发展，进而从多方面对学生的素质进行评价，并可自动生成每个学生的综合素质报告。
功能全面
系统功能涵盖教育管理的各个方面，有系统◎管理、学校信息管理、学生学籍管理、学生成绩管理、学生素质管理、人事管理、教务管理、校产管理、办公事务管理、收发文管理、科研管理、学分管理、住校生管理、数据报送等十几项系统功能。
基于大型关〗系数据库
系统捆绑了价值15，000元的正版SYBASE数据库，无需另行添置购买数据库。同时，系统也支持当今主流的各种大型关系数据库系统，如MS SQL SERVER 2000等。系统提供々数据的备份与恢复功能，数据安全性好。性能卓越，不会出现网络堵塞现象。
理论实践相结合
开发机构由专业计算机人员和第一线的教育专家组成，以学校教育管理学、教育统计学等为基础，结合各中小学的特点和各学校教师的意■见建议，利用先进的开发工具来进行系统开发，软件的界面美观，功能贴近用户，操作简单又规范。
系统安全
在系统中实现五级的权限控制体系,一级, 数据周期备份安全,二级身份验证安全,三级模块权限安全,四级数据操纵权限安全, 五级特殊的数据锁定安全。
系统智能←初始化
针对用户的日常工作习惯与业务流程,系统提供智能向导，引导用户按步骤快〇速有效地完成各项工作。并且实现了让操作者了解每一步的操作,可以更加方便使用和第一次学习系统。
增加人性化的新手入门和根据学校业务的校园业务导航图,对教师基本信息→以及学生信息等已有的数据可按照要求设置，并以数据文件的形式直接导入系统，实现数据批量处理，真正将教学管理工作智能化、现代化。
高度个性化
每个↓操作者可对自己权限范围内的功能模块进行更名、增减、调整功能树结构等操作，还可自行▽集成其它应用系统，如可增加计算器、日历、WORD文档、WPS文档以及其它应用程序等等。
同时，系统为每一位用户提供一张属于自己的电子办公桌,常务工作栏, 系统可根据使用者的角色(教师、学生、管理员或其他)、业务、兴趣等特性实现↙个性化信息的定制，使用户按自己的需求方便快捷的使用各类信息、工作流程、资源。
系统的模◥块化
系统采用模块化设计，各模块之间功能清晰，并且各个学校可以根据自身♀需要灵活设置适合本校的管理体系。系统中的项目、代码还可以自定义，学校可根据自身特点设置使用最合适的项∮目和代码
人性化界面
系统界面经过了全国数百所学校的专家、浙江大学教授、人机界面设计专家,一线教师的求证认可,充分体现了ㄨ一线教师对校园平台管理的界面风格,摆放,界面元素的要求,并符合人机∮界面设计规范要求。
标准化特点
平台完全符合《教育管理信息化标准》相关标准,并通过了教育部的评测。系◥统结合了国家教育部对管理平台符合的标准，进行开发建设的,遵循标准是系统保持长期良好的发展因素之一。
产品系列化
不断推出ZDSoft.net校校通软件平台新的应用功⊙能，用户可选择扩充和升级、完善功能，持续提升学校管理工作的水平。
