7月26日，河南省√教育厅、河南省发展和改革委员会联合印发《关于开展河南省工匠实验室建设的通知》，明确河南将面向省级开发区内支柱产业和新⌒兴产业，由企业和职业∏院校共同牵头，集聚产教资源，建设∑一批以促进企业技术创新、工艺优化和效益提升为主要功能的工匠实验室，推动教育链、产业链、人才链、创新链协同发展，切实增强职业ξ 教育服务能力，为现代化河南建设提供有力人才和技能支撑。
2023年，每个省级开发区至少建1个工匠实验室，全省挂牌运行不少于200个工匠实验室。其中，中国特色高水平高职学校ζ 和专业建设计划建设单位参与的不少于6个，河南省高水平高等职业学校和高水平专业建』设工程建设单位参与的不少于4个，鼓励◣符合条件的中等职业学校积极参与建设。2023年，首先在先进制造业领】域认定20个左右省级＠ 工匠实验室。
据悉，工匠实验室由企业、职业院校、科研机构等共同投入建设，由技能大师、技术能手等高技能人才领办或创办，一般建在具备相应的实验、生产条件的企业或职业院校。参与各方应签订合作共建协议，共同制定建▽设方案，共享工匠○实验室场地、设备、技术等资源♀和取得的成果、专利等。在新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、高端仪器、航空航天装∮备、船舶与海洋工程装备、先进轨道交通装备、能源电子、节能与新能∏源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等重点行业和重点领域＠，围【绕企业生产中的实际需求，大力开展“小革新、小创造、小发明、小建议、小设计、小节约”等□技术攻关、工艺优化、产品升级研究试验，每个工匠实验室至少开展2个基于生产实∞际需要的实验性项目。
河南省教育◆厅 河南︻省发展和改革委员会关于开展河南省工匠实验室建设的通知
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局、发展改革委，各高等职业学校，各省属中等职业学校：
为贯彻落实河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅《关于推动现☉代职业教育高质量发展的实施意见〇》，深化产教融合、科教融汇，进一步增强职业教育服务能力，按照◆省政府2023年重点工作任务安排及要求，决定开展河南省工匠实验室建设。现将有关事项通知如下。
一、总体思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党中央、国务院关于现代职业教№育体系建设改革部署，服务省委、省政府提出的“一县一省级开发区”建设，以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，紧密围绕区域产业优化和创新驱动发展需求，以科教融汇为方向，立足企业产品▃升级、降本增效生产实际，建设♀一批以促进企业技术创新、工艺优化和效益提升为主要功能的工匠实验室，推动教育链、产业链、人才链、创新链协同发展，切实增强职业教育服务能力，为现代化河南建设提供有力人才和技能支撑。
二、建设目标
面向省级开发区内支柱产业和新兴产业，由企业和职业院校共同牵头，集聚产教资源，建设一批工匠实验室。2023年→每个省级开发区至少建1个工匠实验室，全省挂牌运行不少于200个工匠实验室，其中，中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位参与的不少于6个，河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设ω 工程建设单位参与的不少于4个。鼓励♀符合条件的中等职业学校积极参与建设。2023年，首先在先进制造业领域认定20个左右省级工匠实验∏室。
三、重点任务
（一）实施多方合♂作共建，构建多赢发展格局。工匠实验室按照校企双主体牵头、多方参与、共建共享的原则进行建设、管理和运行。工匠实验室一般建在具备相应的实验、生产条件的企业或职业院校，由企业、职业院校、科研机构等共同投入建设；参与各方签订合作共建协议，共同制定建设方案，建立工匠实验室内部管理和日常运行机制；工匠实验室一般由技能大▓师、技术能手等高技能人才领办或创办，企业和学校共同负责管理，按照公益性和市场化相↙结合的原则运行，参与各方按照共建协议共享工匠实验↓室场地、设备、技术等资源和取得的成果、专利等。
（二）服务企业技术创新，打造科教融汇平台。在新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、高端仪器、航空航天装¤备、船舶与海洋工程装备、先进轨道交通装备、能源电子、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等重点行业和重点领域，围绕企业生产中的实际需求，坚持问题导向，大力开展“小革新、小创造、小发明、小建议、小设计、小节约”等技术攻关、工艺优化、产品升级研究试验，每个工匠实验室至少开展2个基于生产实际需要的实∮验性项目。
（三）发挥人才潜能优势，建设▲工匠培养基地。大力弘扬“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神ζ ，发挥工匠实验室汇聚〓企业技能大师、技术能手、学校教师、技术和管理人才等人力、智力资源的作用，着力打◣造一批善思考、勤动手、敢创新的工匠团队，培养更多的能工巧匠、大国工匠。对接企业需求，组织开展技术交流活动，扩大工匠实验室的服务力、影响力和社会美誉度。
（四）创新管理体制机制，提升◥建设质量水平。建立技术转移、知识产权保↓护、产业化推广等科研成果转化∴机制，促进科研成果转化♀为实际生产力。建立产学研合作机制，加强与其他企业、高校的跨区域交流合作，开展科研协同攻关，提升工匠实验室创新能力和技术水平。
四、建设条件
（一）职业院校建设基础条件
牵头职业院校作为共同申报主体，吸纳其他学校的相关专业课々教师参与。牵头学校须具备以下基础条件：
1.服务↑定位明确。学校具有服务合作企业主营业务的专业，专业建设和人才培养特色鲜明，有一定的社会影响∞力。
2.人才优势突出。学校拥有一批较高水平、熟悉合作企业生产技术、工艺和产品的教师。
3.校企合作深入。学校在校企合作方面有较为丰富的经验，与企←业在技术研发、成果转化、创新平台建设等方面有良好的合作基础。
（二）合作企业建设基础条件
牵头企业作为☉共同申报主体，同时吸收其他※同类企业参与，参与〇企业数量不限。牵头企业须具备以下基础条件：
1.企业需正常运营2年以上，且未发生过安全、环保、质量等生产事故，或有涉税、涉费、涉假等违法违规经营行为。
2.企业积极参与产教融合、校企合作工作，愿意提供工匠实验室建设的相关工作条件和◇工作经费。优先选择产教融合型№企业、高新技术企业、规上企业以及独角兽、专精特新和隐↑形冠军企业，成立有市级以上技术研究中心的企业优先。
3.企业在生产中，有技术攻关、工艺优化、产品升级的现实需求。
五、组织实施
（一）健全组织机制。各地、各学校要高度重视，迅速行动，将工匠实验室建设纳入年↓度重点工作任务，组建工◆作专班，建立健全工作推进机制，明确各方建设责任和任务分工。企业⌒和学校要加强沟通交流，认真制定工匠实验室建々设方案。注重整合优质产教资源，实现人员、场地、设备和资金的高效利用。合作企业要落实合作共建协议明确的各项建设任务，采取针对性管理措施，促进企业技术创新、降本增效。
（二）分步规划实施。工匠实验室采取先成立、建设，再分类、分步开展】认定的方式进行。各有关职业院校』和企业要围绕重点建设任务，自愿协∑商合作，制定建设方案，落∑ 实工作举措，自主成立和开展建设工作。工匠实验室成立后，各地教育局和省属职业院校将建设方案报省教育厅、省发展改革委备案，同时积极申报创建省级工匠实验室。省级工匠实验★室将首先在先进制造业√领域进行认定，以后逐步面向其他重点产业领域开展认定。
（三）保障经费投入。建立健全企业和◎职业院校多元化投入和建『设机制，对成效显著的工匠实验室参与学校和企业，将优先推荐其申报国家级和省级产教融合、校企合作平台和项目。
（四）强化督导检查。建立绩效评估机制，形成以提升企业效益为核心指标的绩效评价体系，对专利申请、技术交易、经济效益等∞情况开展评估。省教育厅、省发展改革委︾将适时开展工匠实验室★建设情况的专项评价，遴选认定省级工匠实验室。
六、工作进度安排
（一）编写方案，积极建设。各学校、企业根据建设任务制定建设方案（参考提纲详见附件1），于9月29日前将工匠实验室建设方案和《工匠实验室成立汇总表》（详见附件3）报省教育厅、省发展改革委备案。各市县所属职业院校与当≡地企业的工匠实验室建设方案，经当地教育局、发展改革委审核盖章后，由々教育局统一汇总报送。省属职业院校直接报送。上述材料扫描形成电子版（PDF格式）报送至指定邮箱。
（二）认真筹备，申报省级。各地教育局、发展改革委和省属职业院校要积极组织本地、本校工匠实验室申报省级工匠实验室，于12月15日前填报《河南省工匠实验室申报书》（附件2）、《河南省工匠实验室申报汇总表》（附件4），申报书、汇总表及支撑材料各一份。纸质材料报送至省教育厅职成教处Ψ（邮寄使用EMS），电子版（PDF格式）材料报送至指◥定邮箱。各市县所属职☉业院校的申报材料，经当地教育局、发展改革委审核盖章后，由∴教育局统一报送。省属职业院校直接报送。
河南省教育◎厅 河南省发展和改革委员会
2023年7月24日
