“双减”政策颁布后，各地都在积极探索政策背景下学校的教学场景应如何转变。如何发挥学校育人主阵地作用，提高教育教学质量，安排合理作业量，设计适合的作业难度，减轻学生作业负担，做到减负与增效齐头并进，是每个学校面临的共同挑战。面对这一挑战，浙江师范大学附属上虞初级中学，积极利用人工智能和大数据精准分析，借助智学网“周周清”分层作业系统精准分析每位学生的作业学情，同时根据学情数据，以学定教，助力学生个性▂化成长。

　　浙江师范大学附属上虞初级中学，一所展现上虞现代化教育的窗口学校。同时作为教体局直属初级中学，学校凸显“现代化”、“数字化”、“人性化”，获评浙江省现代化学校、全国首批“央馆虚拟实验规模化应用试点校”。2022年3月，学校与科大讯飞智学网开展分层作业和个性化学习课题合作。利用科学々技术，基于大数据的人工智能与课堂学习主阵地的深度融合，共同促进教育信息化建设，同时对于“双减”的落地和推进有别样的作用。

　　每周，老师在科大◥讯飞提供的信息平台上，直接选择本周教学中的关键知识点，通过系统自动生成多层次个性化作业，发布给学生；学生只需登陆“周周清”学习平台的个人账号，完成一份根据本班教学进度个性化作业。在分层作业系统中，选择题、简答题◥都可以自动批改，学生做错的知识点会自动推送配套微课视频学习，学习完之后，再推送相关变式练习，举一反三，加深对薄弱知识点的理解。

图：浙师大上虞附中七八年级“精准教学课程组”老师每周选点研讨会

　　浙江师范大学附属上虞初级中学八年级数学老师李飞君表示,目前教学现状要求课堂教学的实效性和高效性迫在√眉睫。对教师备课也提出了更高的要求。在政策要求下，做到分层作业，精简作业数量的同时保质增效，对所有老师来说都◢是一个新的挑战。使用智学网“周周清”系统，既减轻了老师批改试卷作业的时间，对于“周周清”分层作业系统，错题分析以及强化练习，能够了解学生知识点掌握情况，把握重点，针对╳性的巩固。通过报告，老师可以了解学生学情，在考前根ξ据数据进行共性问题的复习和巩固，辅助老师及时调整上课和复习计划，更针对性的精准的进行教学。”

　　“周周清能够精准的根据我自己的学习情况进行练习，了解我的知识点的掌握情况，然后针对我的问题推送举一反三的练习，直至掌握，达到事半功倍的效果。”八年级的高阳每周末都会通过周周清平台对一周学习查漏补缺，在他看来，这样的学习方式不仅提升了自己的自主学习能∏力，同时让学习更有规划性，减少了无效重复性练Ψ习。

　　此外，学生在周周清平台中的学习数据，经过统计分析后，会形成班级、年级报告，教师可基于这些报告了解各班学习情况、上周所教知识点掌握情况，从而调整下周↘的教学侧重点。

图：学生通过“周周清”平台学习后能生成不同维度的数据报告

　　数据驱动赋能智慧课堂，依托于科大讯∑飞人工智能及大数据等核心科技，浙江师范大学附属上虞初级中学构建起了“5J”精准教「路线图，实现学生作业基础、分层、拓展‘3+’个性推送，而这已经成为学校“双减”进一步落地和纵深推进的重要路径。

　　“‘双减’在内涵上除了减负还要有提质，对于㊣　老师提出了更高的要求。”浙江师范大学附属上虞初级中学副校长彭治萍说道，“而借助人工智能等技术，我们就有底气推进‘教育+技术’的深度融合，以过程化数据支撑教↑学改革，以人工智能技术助推师生减负，最终实ω现因材施教和立德树人的教育使命。”