宁夏回族自治区深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和全国职业教育大会精神，聚焦提质培优、增值赋能，深入推动职业教育办学模式、育人方式、管理体制和保障机制改革，持续增强职业教育适应性，努力为区域经济社会高质量发展提供人才和智力支持。

　　坚持立德树人，强化思想政治教育。持续推进职业院校思想政治工作，将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程，深入开展“学习贯彻二十大，终身学习向未来”“大学习、大讨论、大宣传、大实践”等〗主题社会实践活动，坚持不懈用党的◇创新理论铸魂育人。强化“大思政课”工作格局构建和功々能发挥，指导全区职业院校制定工作任务清单，组织召开学校工作联席会议，不断优化工作方案，规范工作台账，切实推动“大思政课”建设工作落地落细落实。建设“理论课堂”“红色课堂”“实践课堂”“支部课堂”“网络课堂”“道德课堂”“法治课堂”“科普课堂”，积︽极打造特色品牌，推动职业院校思想政治工作创新发展。加大思想◤政治工作人员、教△师培训力度，不断提高队伍思想政治素养，增强工作责■任感使命感，提升思政课教育教学质量。推动全区高职院校按照师生比不低于1:350的比例配足配齐专职思政课教师，支持中职学校加大专职思政课教师配备力度，夯实职业院校思政课教育基础。遴选培育39个区级名班▂主任（辅导员）工∩作室项目、30个德育特色案例项目、进一步推动职业院校思政课教学模式改革创新。

　　聚焦重点产业，推进专业协调发展。制定《高等学校设置“十四五”规划》，进一步优化职业学校布局。加快推进“双高计划”项目建设，组织开展国家级“双高计划”建设单位中期绩效评价工←作。全面推进∩区级高职学校“双高计划”、中职学校“双优计划”建设工作，持续加强区级高水平高职学校、专〇业群及优质中职学校、专业群建设，推动全区职业教育持续深化改革。围绕区域经济社会发展总体布局，实施新型工业强区、特色农业提质◣、现代服务业扩容、数字赋能“四大计划”，聚力打造“六新六①特六优”产业。制定《职业院校专业设置→发展指南（2022—2025）》，大力加强新型材料、清洁能源、装备制造等50个“六新”产业领域专业建设，葡萄酒、枸杞、牛奶等20个“六特”产业领域专业，文化旅游、现代物流、现代金融等30个“六优”产业领域专业，淘汰落后过剩产业相关专业，努力构建紧密对接产业∑链、创新链的职业教育专业体系◣，进一步推动职业教育协调发展。

　　注重平台建设，服务全民终身学习。积极推进学分银行试点工作，成立宁夏终身教育学分银行管理中心，接入35个专业645门网络课程资源，建立20余万个个人终身教育学习账户，不断完善学习成果认︻证、积累与转换机制※，加快推进『不同类型教育横向融通，构建终身教育体系，努力满足人民群众不断增长的多样化的学习需求。紧密对接自治区特色产业发展需求，坚持以服务发∮展为宗旨，以促进就业为导︾向，充分利用学校教学资源，全面推行“1+X”证书制度试点◥。2022年，37所院校√参与“1+X”证书制度试点工作。强化职♀业技能培训，依托自治区示范性职工培训基地，积极开展相关培训。遴选认定10个区级示范性继续∏教育基地项目、40个优质继续教育网络课程项目、5个区级社区教育示范基地项目、4个区级老年大学示范校项目，2022年累计完成各级各类¤职业技能培训9.6万人次。

　　强化校企合∮作，促进产教深度融合。汇聚多方合力，打造集“产、学、研、训、创、赛”于一体的开放式产教融合校企合作平台，努力促进人才培养供给侧和产业需求侧╳全方位适应融合。稳步推进◤职教集团和产教融合实训基地建设，强化职业院校与行业企业在专业建设、课程设计、招生就业、实习实训、资源共享等方面ㄨ的实质性合作。印发《现代职业技能公共实训中心共享管理办法》，推动11个现代职业技能公共实训中心与相关院校、企业加强联∮动，进一步促进资源共享、优势互补。建立健全职业教育考试招生制度，保持分↓类考试招生为高职学校招生主渠道，推进“文化素质+职业技能”的评价方式改革，完善多样化考试录取方式，着力选拔培养更多高素质技术♀技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　深化“三教”改革，提升育人能力水平。制定《现代产业导师◥特聘岗位计划》，逐步提高“双师型”教师占比。按照《双师型教师认定标准与管理办法》，指导各校依托教师企业实践基地、教师企业实践流动站等载体，不断加大专业课教师培养培训力度，努力打造一支师德▓高尚、 技艺精湛、专兼结合①的“双师型”教师队伍。发布职业院校“教学名师”培育计划，累计遴选培育区▓级教学名师21人，充分发挥“名师”的辐射带动和示范引领作用。强化教材管理和标准开发，探索推进校企双元╳开发教材以及新型活页式、工作手册式教材建设，引导企业参与校本教材编写，2022年立项开发40余本校企双元合作教材。开发职业技》能等级标准，组织专↘家团队，深入职业院校、企业、个体』养殖户深入调研，开发滩羊产业初、中、高三级9套职业技能等级标准，配套开发9本专业课教材，不断促进教材质量整体提升，丰富㊣优质教材资源供给，为学生提供更多↑适应发展需要的优质教材。推动教学改革创新，建立职▅业学校人才培养方案公开制度，指导职业院校完成39个专业人才培养方案修订工作，进一步推进专业人才培养方∏案规范化制度化，为培养更多高素质技能技术人才提供有力保障。