近日，江苏省太仓市小学生良好△学习品质培养推进会在实验小学高新区校区召开。该市委教育工委书记、市教育局局长李广耀出席会议并讲话。教育局副局长吴健，教师发展中心、招生办、教育督导与质量监测中心负责人，各小学校长、书记等参加会议。
与会人员观摩了四位老师带来的品质课堂。课堂上，老师们坚持问题导向，在多样的课堂活动中培养学生良好的学习习惯与深度学习品质，促进学生将良好学习品质内化于心、外化于行。
推进会上，西浦附属实验学校、沙二小、直塘小学等5所学校就培养小学生良好学习品质的整体推进情︽况和存在问题及改进措施作交流发言。
太☉仓市教师发展中心、教育督导与质量监测中心从市级层面交流了推进小学生良好学习品质培养的践行成果，并提出了相关建议。吴健结合本次推进会指出「，各小学要进一步提高认识、把握重点，加强协同合作，做实做优小学生良好学习品质培养工作。
李广耀对下阶段扎实推进小学生良好学习品质培养工作提出要求。
一是要充分认识小学生良好学习品质培养的重要意义
培养小学生良好学习品质，体现了小学教育的▅育人基础，有力推动学校内涵品质建设和区域教育质量提升。良好学习品质帮助学生迎接信息化时代的挑战，为个体实现终身学习发展奠基，助力他们自我价值的实现。
二是要充分》建构小学生学习品质良好发展的教育生态
要坚持立德树人，五育并举，形成正确的育人观。坚持全面发展，特色发展，形成正〒确的课程观。坚持发展思维◢，深度学习，形成正确的教学观。坚持问题导向，尊重差异，形成正★确的评价观。坚持家校协同，凝聚共识，形成正确的成才观。
三是要充分协调小学生良好学习品质培养的逻辑关系
要以』问题为起点，列出培养过程中的问题清ζ单，建立任务项目。夯实师资队伍建设，引领教师创新教法、启智育人。抓住课堂主阵地，让学生真正从自主学习走向学会◥学习。落实“双减”和“五项管理”，在作业革命中减负增效。
