近年来，浙江省桐乡市围绕“融合化、一体化、项目化”，高质量推进职业教育体系建设，初步构建起了师资双向流动、学段上下贯通、集群不断壮大的现代职业教育体系，为支持地方经济发展、助力争当高质量发展建设共同富裕示范区典范城市排头兵发挥了积极作用。
一是围绕建好“一支队伍”，打造职业教育新模式。以企业文进校园活动、订单班、产业学院为载体，现代学徒制、企业新型学徒制双轨并进，推进产教全方位、多领域、深层次融合，为校企双元育人创造良好环境。该市职业学校订单式培养从2018年的4家合作企业发展到2022年的12家。加大融合型师资队伍建设，面向区域经济发展需求☉，积极对接本地区优质企业，通过聘请公司优秀高技能人员，专业技术人员和管理人员担任部分课程的指导教师，聘请企业大师工作室入驻校园，协作成立产业学院等方式，建设一支由企业业务骨干和资深人士参与的高素质工匠名师队伍，指导学生熟悉行业岗位运作方式，切身感受企业∴氛围，实现人才培育由模拟向实战全面转型。
二是围绕完善“一套机制”，实现职业教育新跨越。锚定现代职业教育体系建设目标，努力破除现行体系内学段孤立、层次单一、界限分明的人才培养旧模式。近年来，全市各职业校通过深挖潜力，加大与高职院校合作力度，丰富协同内涵，实现“提低扩中”目标，逐步铸就以中等职业教育为基点，中高职一体为高点，应用型本科为顶部的新型人才培养机制，满足中「职学生个性化、多样化需求。目前，该市各职业院校已和11所高职院校※建立起了合作关系，覆盖15个专业。加大高技能人才培养力度，通过实施“双元”长学制教育，形成人才培养闭环，精细打磨技能人才的尖峰，培养具有高级职业资格（技师、高级工）的复合☆型技能人才，有效满足了企业对高技能人才的需求。
三是围绕做强“一批项目”，壮大职业教育新集群。该市以省中职质量提升工程、“五个一批”项目建设为工作抓手，积极推进学校专业建ζ设，高标准落实省市级建设项目，带动全市职业教育发展走向深入。近年来，“杨建芬名师工作室”、“马建强名师工作室”、“赵曹波服装双创实验室”、“桐乡市濮院针织产业产教融合示范基地”、“桐乡市时尚产业产教融合示范基地”、“先进制造业产教融合工程”、“健康服务业产教融合工★程”、桐乡市卫ω 生学校“双高”学校、桐乡技师学院“双高”专业群和“一流技师学院”专业群建『设等一系列专业建设项目获省市认定或立项。2021年，该市旅游专业案例《“双平台五对接”产教融合协同』共育旅游英才》被评为中国教育发展战略学会组织的产教融合校企合作典型案例，汽修专业◎案例《校企联姻筑巢育人，匠心培育筑梦成长》被评为浙江省学徒制典型案例。获批建设的项目已从单项提升到了专业群，标志着该市职业教育迈入了培养链、人才链、产业链、创新链“四链”衔接︾的的新阶段。
