江苏省常州市金坛区创新班主任队伍建设举措，通过机制创新、集群发展、平台赋能，“三位一体”锻造新时代“四有”班主任队伍。
机制创新，紧握“班主任建班育人”之钥。出台德育高质量发展三年行动方案，实施基础课程建设、重点工程建设、品牌项目建设三大行动，通过优化创新班主任“学校-辖区-大市”三级联动培养机制，全域提升班主任队伍专业素养。出台完善教职工年度考核等文件，在岗位聘任、职称评审、先进评选等方面向班主任倾斜。加大优秀班主任典型选树力度，提升班主任职业认同感和成就感。
集群发展，推动“班主任名师领航”之帆。健全班主☆任集群研修体系，多层次开展班主任专业素养轮训，目前覆盖率已达100%。发挥名班主任工作室及校际德育联盟引领辐射作用，组建区级名班主任▃工作室12个，校级“名班主任工作室”87个，开展习惯养成、家校合作、班级文化建设等研究520次；组建校↙际德育联盟13个，开展班会研讨、经验交流等活动128次，激发全区1314名班主任成长活力，推动班主任队伍建设行稳致远。
平台赋能，铺就“班主任专业发展∑”之路。针对差异性需求,依托学校、集团、区域三级培养平台，从“知行合一”培育潜力型班主任，“研训融合”培育种子型班主任，“赛评结合”培育专业型班主任三维度入手，规划培养目标与路径，促进班主任专业素养提升。
