（文、图/薛文娟）9月13日下午，乐山○师范学院旅游与地理科学学院余琴老师在线上开展了《经济地理学》课程的教学活动。该课程利用“腾讯会议”现场直播教学，结合“学习通”打卡考勤、发布学习资料并组织学生线上讨论。
为了充分调动学生的学习积极性，加深其对《经济地理学》研究内容及实践意义的深入理解，余琴在教学中注意运用案例教学法。在当天的这节课中，她引入了“成渝地区双城经济圈建设”这一案例。课前，余琴老师上传了相关视频等学习资料，让学生提前阅读并查▆阅相关信息，熟悉案例背景。课堂上，她采取随机提问、连麦抢答等■形式，引导学生积极参与案例分析，思考成渝双城经济圈建设对促进国内国际双循环、东西部均衡发展的▆重要意义，鼓励学生大胆发表见解，用经济地理学ㄨ的思维去解读现实问题。
纵观整堂课，师生、生生互动活跃，有效避免了在线教学中可能存在的教师唱“独角戏”的现象，让每个学生都积极参与到了线上学习中，有效保证了教学质量。
