辽宁省中小学校数字校园建设实施方案

　　为贯彻《中国教育现代化2035》《数字辽宁发展规划（2.0版）》等文件精「神，落实教育数字化战略行动要求，加速推进教育的数字化◥转型，加快推进我省中小学校数字校园建设，促进实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展，支撑我省教育高质量发展，制订本方案。

　　一、总体思路

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为≡指导，紧紧围绕数字辽宁、智造强省建设∑　需要，坚持“应用为王、服务至上”原则，按◢照整体规划、分步实施，标准引领、适度超前的建设思路，形成“研究一代、示范一代、应用一代、普及一代”工作机制，指导和促进全省中小学校数字校园建设标ω　准化、规范化、科学化，逐步缩小区¤域、城乡、校际差距，为新时★代教育发展奠定坚实的基础。

　　二、建设目标

　　加强数字校园研究与应用的系统部署，普及数字校园建设，建成“互联网+教育”教育体系，探索“人工智能+教育”教育体系建设，全面推动教育信息⊙化从融合应用向创新发展的高阶演进。

　　2023年，全省中小■学基本通过“普及层级”数字』校园规范建设评估验收。2025年，全省中小卐学基本通过“推广层级”数ζ字校园规范建设评估验收，形成基于“互联网+教育”的服务新模式；探索“人工智能+教育”，遴选出300所“示范层级”数字校园，总结在信息化条件下差异化教学、个性化♀学习、精细化管理、智能化服务的典型途径。

　　三、重点任务

　　（一）完善学校信息化建设与管理制度及机制开展学校信息化♀发展建设，完善学校信息化工※作体制、管理制度及机制，强化教学和管理信息化♂方面的应用创新，全面提升学校信息化水平。鼓︾励学校根据办学理念和特色，积极◥开展适应教育信息化背景的学校组织变革与ζ　建设，提升学校管理水平。

　　（二）推进教育新基建建设♀，提升学校信★息化发展基础推进教育新基建建设，强化网络环境建设，优化各级各类学校的网络环境，提高学校『网络出口带宽，实现校园无线网络∏全覆盖，推进5G 网络环境建设。加大移动学习终端等交Ψ互式教学设施和学习应用的普及，加快数字图书馆、智慧教室、创客空间、智∮慧实验室等智能学习空间建设，满足师生基于云、网、端的教学科研和学习活动需求。推进↘人与人、人与物、物与物互联㊣　互通的数字校园服务体系建设，扩大校园物联网覆ぷ盖范围。

　　（三）打造“互联网+教育”体系，强化数字教↙育资源建设与共享大力发展在线教育服务新模式，加快推进在线教育发展的生态建设。全面推进“互联网+教育”，将“国家中小学智慧教◤育平台”常态化应用纳【入学校教学管理基本要求；鼓励市县和学校建设或选用具有教学设计、教学交互和教学管理功能的平台。加强数字教育资源建㊣设，建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字教育资源体系。推进省市县各类优质教育资源联网共享，实现优质教育资源结构化》、同步△化传递，实现在线教育】常态化，形成一批应用成效显著的典型案例「。

　　（四）探索“人工智能+教育”体系，推动教育改革与创新加强智能教学辅助工具建设与应用，探索将人工智能技术深№度融入教育全过程，运用人工智能赋能教师教学与学生学习，变革传统模式。做好人工智能助推教师队伍建设工作，提高教师培训的针对性和实效〓性。建设人工智能教育应用场景示范案例，推动改进教㊣　学、优化管理、提升绩效，实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。

　　（五）提升信息化应用素养，强化技⊙术应用能力№

　　切实提升中小学校长信息素养，强化管理者规划设计▆、组织实施、评价推动学校信息化工作的能力。鼓励教师进行教⊙学改革创新，广泛开展“互联网+教育”应用，推进网■络学习空间、移动分组学习等规模化应用、激发教师和学生在“教”和“学”方式上变革和创新。培养教师利用信息技术开展学情【分析与个性化教学的能〗力，增强教师在信息化环╲境下创新教育教学的能力。开展学生信息技术环境下学习能力建设，提升学生信』息技术环境下的信息技术素养和自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力，发展〒兴趣特长，提高学习◇质量，实现学习方式的变革与创新。提升各级各类技∞术人员水平，强化学校技术人员保障能力。

　　（六）规范数据中↑心建设，提升网络安全保障能▽力

　　规范数据中ω　心建设，按照“数据上移、业务下沉”的原则科学建设数据中心，县级教育行政部门和中小学校☆原则上不建设数据中心。自建数据中心的单位□　应建立健全资源调配、应急管理和容灾备份等制度，保障高效、安全和稳定运行。建设』规范校园APP管理的长卐效机制，规范APP的校园◆引入和自主开发，促进移动互联网应用有序健康发展。建立健全网络安全与信息化工作的规章制度，完善网络安全责任制和问责制，提升网络安◆全保障能力。

　　（七）加强专家团队和研究基地建设，培育一批示范典型建设基础教育信息化研究基〓地，以基地※为依托凝聚专家队伍，深入研究中小学信●息化发展策略、发展路径及相关政※策，研究制定相关技术标准、服务规范，充分发挥◥专家组及相关咨询机构的作用，保证数字校园建设≡与应用目标的顺利实现。培育一︾批数字校园建设典型，评选出300所“示范层级”数字校园，通过多种形式扩大优秀成果的覆盖和影响。鼓励各地积极开展试点、示范工作，创新教育信息化推进机制和应用模式。

　　四、责任分工和建设步骤

　　（一）责任分工

　　省教育厅统筹推进教育信息化建设，负责制定中小学校数字校园建设标准，负责省级资源公共服务平台∏建设，统筹推进各级各类平台接⊙入国家公共服务体系。统一数字校园建设与应用上报卐数据标准。协调相关部门提供政策保障，协调基础电信企业和接入服务企业做好相▲关技术保障工作。进一步完善省级教育数据中心建设和运行管理，不断提升其服务能力和应用水平。指导各地教育局组织实施建①设工作。

　　各地教育局是中小学校数字校园建设主体，需设置专∑　职部门，统筹规划本地区数字校园建设工作。各地要科学编制中小学校数字校园建设规划，明确关键环节建ㄨ设，提供资金保障和教育信息化经费的审核备案。统筹数据中◤心、网络教学平台建设，明确平台、资源●建设的时间表和路线图。建立健全相关部门共同参与的工作协调机制，组织教科研、电教等单位开展信息化支撑服务、教学应↓用指导、人员培训等♀相关工作。

　　学校是数字校园建设实▲施主体，全面统筹本校信△息化的规划与发展。学校要依据相关标准，以制度建设为保障，切实提高师生信息素々养，本着创新原则扎▼实推进信息技术与教育、教学的深度融合与创新，建设基于新技术的教育新形态、新模式，推动〓教育事业创新发展。

　　（二）建设步骤

　　省教育○厅出台《辽宁省“十四五”中小〖学校数字校园建设指南（试行）》，指导全省中小学校数字校园建设标准化、规范化、科学化建↘设。

　　各地教育局根据↓属地中小学校数字校园建设情况制定数字校ξ　园建设规划，核实←域内中小学（含教学点）数字校园建设情况信息，建立中小ξ　学（含教学点）数字校园建设台账。 确保2023年域内中小学校通过“普及层级”数字校园规范建设评估验收，2025年通过“推广层级”数字校园规范建设评估验收。各地〗教育局每年6月、12月将数字校园♀相关政策及进展提交至【省教育厅。

　　五、保障措施

　　1. 加强组织领导。省教育厅统筹推进数字校》园建设，针对教育改革发◆展的需要和不同地区◥发展情况，加强工作指导，制定标准规范。各地教育行政部门要进一◇步健全教育信息化工作领导¤体制，制定相关规划，确保数字校园建设工作○扎实推进、如期完成。

　　2. 建立督导机制。将数⌒　字校园建设列入年度省级教育督导内容，各地︼教育局应建立长效的建设、管理和应用推动↓机制，对学校实施及时指导和有效督导。

　　3. 建立技术服务体系。建设完善我省︽教育信息化技术支持服务体系，建立省、市、区（县）信息化运行维护和技术服务机构，建立学校专业服务队伍。对市、区（县）信息化建设与运维人员进行培训。

　　4. 强化经〖费保障。各级教育行政部门要切■实落实国家、省关于教育经费用于征集、购买信息化资源和服√务的政策，统筹各级各类教育经费，加大教育信息化投入力度，保√障可持续运行。充分发挥政府和市场两个方面的作用，积极鼓励企业投入资金，提供优质的※信息化产品和服务，实现多ㄨ元投入、协同推进。

　　附件：《辽宁省“十四五”中小学校数字校园建设指南（试行）》