广西壮族自治区南宁市强化组织领导、优化工作机制、聚焦短板弱ξ项，全面深化普通高中教育教学改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
强化组织领导，完善办学条件保障。开展普通高中提质行动，落实结对帮扶机制，推动15所市属普通高中与19所县域普通高中结对、13所公办示范性普通高中与14所民办学校结对，帮助提升县域普通高中管理水平和教学质量。实施优质特色普通高中建设工程，构建全域普通高中“一校一品”发展格局，目前已立项建◤设特色普通高中学校22所。加强教育信息化基础设施建设，持续提升『师生信息素养，深化网络条件下教学模式改革，普通教室配备多媒体教学设备达100%，全市普通高中互联网接入率达100%，接入带宽全部达百兆以上。持续推进普通高中智慧校园建设，投入2000余万元建设生涯规划、走班排课等信息系统〓，促进信息技ㄨ术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过程。
优化工作机制，创新教学组织管理。遴选110个普通高中学科基地学校，涵盖14个学科，打造普通高中课程教学改革学科品牌，推进优秀教学成果共建共享。组建专家指导团队，承担新课程新教材实施的研究和教学指导。开展对全市各高中学校的选课走「班、综合素质评价等项目的数据分析，针对改革过程中的重点问题举办专题研讨。创建“品质课堂”四维教学设计模式和评价标准体系，构建“有温度、有梯度、有深度、有宽度”的“四度”课堂，推进以学生发展核心素养为目标的课堂变革。完善综合素质评价改革，编印《广西普通高中学生综合素质评价指导与实施手册》，做好学生素质综合评价→政策解读和指导管理工作。组织改革专项课▆题研究，围绕选课走班教学管理、学生发展指导、生涯规划教育、教育教学评价、学生综合素质评价等↑开展专题研究，进一步提高教学管理水平和资源使用效率。
聚焦短板弱项，配齐建强师】资队伍。优化教师配备，开展选课走班教师需求情况调研，研判教师结构性短缺问题，制定教师补充预案。优化编〒制资源配置，推动县镇、农村普通高中教职工基本编制标准与城市普通『高中教职工标准相统一。适当放宽急需紧缺高中教师的引进条件，开辟“绿色通道”，简化引进流程，缩短办理时间。加强名师培养，构建“教学骨干—学科带头人—特级教师—正高级教师—教育家型教师”的梯级培养模式卐，实施“名师名校长名班主任工程”“教坛精英领航工程”“学科带头人深蓝工程”“教学骨干育秀工程”等项目，不断完善名师队伍人才梯队建设。全市现有普通高中正高级教师45人，特级教师40人，特级教师工作※室38个，充分发挥名师的示范引领作用，为青年教师传授最新的教育教学理念、科学的教育科研方法，进一步提升教书育人能力水平。
