山东省滨州市紧盯教师队伍建设中存在←的突出问题，抓住改革机遇期，结合山东省实施公费师范生培养的经验做法，在全省率先改革突破，探索实施师范生专业化定制培养渠道，为全市教育事业高质量发展储备、遴选了一支“入学即入←职、离校能上岗”的教师后备人才梯队。
直面问题，精准施策
长期以来，各地教师队伍的人才补充主要依靠面向社会招考的方式。这一传统做法，固然有其优点，但也有难以解决的隐忧——报考门槛较低，新补充教师的专业化程度不高、师范类专业比例¤较低，对岗位的适〓应度、匹配度不理想，导致造成需要的人才“进不来”、进︽入岗位的“教不好”等后续问题。长此以往，一线学校中教师“教非所学、学非所教”问题突出，不利于教师√队伍的专业化、高水平建设。
为破解上述问题，滨州市在做好省属公费师范生需求申报的基∏础上，经过充分调研论证，于2019年学习借鉴江苏南通等地成功经验，积※极争取省教育厅批准，在全省率先实施委托高等院校培养本科师范生试点。通过编◥制岗位吸引，让优秀高中㊣ 毕业生积极报考定向培养师范生，成为滨州市高素质教师预备役，对提高全市教师队伍的整体素质和能力水平有着积极而◣深远的影响。2020年以来，滨州市进一步深化创新这一改革举措，启动实施了委托培养初中起点五年制专科学前教育教师的试点工作，将定向培养改革引向深入。滨州成为全省首家、也是目前唯一实施专业化幼儿园教师委托╲培养的试点市，开创了我省委托培养招收初中起点师范生的先河。
汇集人才，形成梯队
通过师范生的定〗向培养，滨州市吸引了一大批有志于投身教育事业的优秀学子。他们有教育情怀、有良好素质〓，经过师范类院校的专业化培养，全面系统掌握“站好讲台、讲好课程、教好学生”的能力本领№，有效组成了优质的师资补充梯队，达到了“让优秀的人培养更优秀的人”实效。近3年来，滨州市共招收市级委】托培养师范生1116人，其中本科816人、委托淄博师专定向培养初中起点五年制专科学前教育专业教师300人，通过与高校的对接、调研，这批学子在校成绩优卐秀、专业技能熟练，热爱『教育事业、成长◎前景可期，是滨州教育高质量发展的后备生力军和未来主力军。近两年来，滨州市已安⊙置公费培养师范生265人，全部充实到各县市◇区教学一线。经过基层的淬火历练，这批教育人才已普遍成长为各学校的青年教师↑骨干。2022年8月，市教育局在充分调研的基础上，结合公费师范生的教学专业发展需求，组织举办＠了全市公费师范生专项能力提升专题培训，更好助力公费师范生成长。
拔高门槛，提质培优
目前，滨州市委托高等院校培养本科师范生的改革试卐点工作，与省属公费师范生组合推进、同步实施，已成为助推滨州市教师队伍建设长效提升的“双轮驱动”。随着试点改革不断深々入，师范生录取也在优中选优，生源质量不断提高。在2022年高考招生工作＠ 中，青岛大Ψ 学定向滨州就业小学教育专业省公费师范生招生分数线达605分；委托鲁东大学定向ㄨ培养师范生录取最高分569分、最低分533分，委托滨州学院培养█师范生录取最高分555分、最低分520分，均远超报考资格2022年普通类一段线（437分），超过特殊类型招生控◣制线（513分）。此外，滨州市作为全省首家，也是唯一实施委托高等院校定向培养初中起点五年制专科学前教育专业教师的试点⊙市，在2022年录取时，招生质量也实现历史性突破，其中录取◥最高分513分，在全市34957名中考考生中列第2445名；最低分448分，列全市第10110名。高分考生的录取有力的保证了生源质量，印证了改革试点的巨大生命力，为滨州教师队伍建↘设储备了优秀人才。
