西北工业大学紧扣“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”发展主线，把立德树人成效作为检验各项工作的根本标准，立足“三航特色”，不断深化研究生教育改革，推动研究生教育高质量发展。

　　坚持立德树人，完善思政教育体系。学校坚持守正创新，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快推进思政课程建设和课程思政改革创新，持续加强和改进思想政治工作。一是大力推进思政课程改革创新。以“思政课程+课程思政+导学思政”为核心，将“四史教育”全面融入思政课¤程教学，推进〖习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，开展“百名总师校友讲思政课”活动。二是加强课程思政建设。以“门门课程有思政”为目标，把爱国主义、延安精神、西迁精神等元◤素融入专业课程教学，建设研究生特色思政∩案例库。三是加强导学思政建设。出台《西北工业大学研■究生导师岗位管理办法》《西北工业大学研究生导师指导行为准则》等文件，规范研究生导师的管理服务工作，发挥导师在导学互动中的价值引领、事业选择、生活指导作用。成立翱翔导师服▅务中心，为导师提供学习培训、政策咨询、心╳理指导等服务，支持青年导师到高水平大■学学习研修，挂职交流。夯实导师第一责任人职责，选树导学示范团队，引导研究生“立大志向，上大舞台，入主战场，干大事业”。其中，研究生教育获国家级教学成果一等奖2项。

　　坚持服务需求，深化教学育人体系改№革。学校坚①持服务需求，深化改革，加快培养国家急需的高层次人才。一是瞄准“卡脖子”技♂术突破和重大民生需求♀，培养关键领域高层次人才。发挥学校特色优势，聚焦新材料、先进制造等优势领域，超常规制订培养方案→→。二是强化产教融合育人，推动行业企业全方位参→与研究生培养过程，加强系♂统科研训练，发挥团队的协同指导、平台的资源支撑、项目的牵引带动作用，形成系统性训练模式，突出学术创新。三是健全“产学研用+国防”培养模式，扩大工程↑博士“专项班”模式示范引领作用※，提高专业学位研究生的实践创新能力。面向国家重大需】求设立“智能空天系统”“两机”等16个工程博士专项班，构建“校内首席专家+行业产业首席专家”为核心的导︾师团队，完善校企协同育人机制。四是聚焦『科技前沿和未来发展，培养复合型高层次人】才。加快无人系统科学与技术、柔性♀电子学、生态环境、网络空间安全、人工智能等新兴交叉学科领域人才培养，设立“学科交叉研究生培养项目”，探索多学科导师团队培◥养，发挥多学科协同々育人优势。2021年，学校获批集成电路科学与工程、柔性电子学2个交叉学科博士学位授权点。

　　坚持提高质量，构建质量管理和保障体系。学校不断强化质量保障体系建设，牢固树◤立研究生教育质量观，加强培养过程质量管理。一是抓紧抓实培养过程关键环□节管理。健全博■士研究生招生“申请—考核”制，完善导师和学生双向选择制度，探索引入学科核心课程考核，提高招生质量和效率。实施研究生课程提质计划，注重研究生课程的高阶性、创新性和∩挑战度，加强数学、物理、计算机、外语等□课程示范中心建设，着力打造一批研究生“金课”。二是完善奖助体系和成本分担∮机制。构建校院两级奖励体系，增设校级特等奖学金和院级奖学金，建立动态调整的“助研、助教、助管”制度，完善“科研经费博士”制度，明确“立德树人、激励创新、岗位育人、成本分担”基本原则，进一步强化价值导①向、学业激励和责任落实作用。三是完善质量◣保障运行机制。持续推进☆质量监测分析系统建设，强化校院督导队伍职□　能，对研究生培养各环节定期开展监督、检查和指导。开展在校生和毕业生跟踪调查，发布年度质量报告，实现↓过程管理的前置化、规范化和常态→化。

　　学校将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义╳思想特别是习近平总书记关于教育工作的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向不动摇，为党育人、为国育才。牢记“国之大者”，主动适应新时代新阶段新要求，完整准确全面↓贯彻新发展理念，进一步推进学校研究生教育高质量发展。