随着教育信息化2.0的逐Ψ 步推进，对信息化装备也提出了更高的要求和挑战。而投影机作为教育信息化产品中不可或缺的组成部分，其功能、性能和特色越来越受到学校的关注。
根据教育装备采购♂网数据监测，2022年6月，学校投影机采○购高教领域占比达到45%基教领域达到33%，职教紧随其后。不过，因教学需求不同，基教和高教在投影机选取上也有差异。基教采购主要集中在班班通和多媒体︽教室的项目，而高教则是普通教室的单项采购。
其中，“中山大学深圳校区图书馆高清视频播放系统采购项目”“中国矿业大学多媒体设「备更新采购”“河北化工医药职业技术学院多媒体教¤室升级改造项目”等多个项目中都包含投影机的采购。更多教育装备采购案例请点击链接查看，https://www.freecchost.com/solution_all.shtml
目前，教育交互市场和教育显示应用中，教学投影产品的基础市场◥，已经从此前中小学为主，变成了“大教室、中高等教育▅为主”的格局。这部分市场对☆显示画面大小的要求非常严苛——超过了交互平板产品所能提供的极限，这将有助于保持教育投影的市场规模。
从落地项╲目地域数据来看，新疆、广东为成交率◣较高的省份，随着东部发达①地区的投影机系统开始更新换代，中西部地区正值教育信息化火热阶段，同时教学技术和手段的更新换代，教育投影机等教学设备普遍面临升级改造，采购需求量明显增加。
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