近年来，江苏省泰兴市始终将集团（联盟）办学作为促进全市教育优质均衡发展的重要抓手，不断优化管理机制，积极提升╱办学品质，充分发挥优质教育资源的引领辐射作用，努力打造“现代化、高质量、有品位”的泰兴教育。
实施资源共享。加强教学】常规管理，积极构建联盟校集体备课制度，逐步实现教学设计、学生作业、教学检测等资源的共享。探索打造“互联网+课堂”模式，通过直播式教学、录播式教学等方式，将联盟牵头校的优质课〓堂资源辐射到联盟校。依托智①慧校园，建设网络化课程资源共享平台，实现教学资源共建共∩享共研。
推动学□ 科发展。充分发挥“名师+”效应，积极构建学科共同体，发挥研讨交流、互助共进作用，促进城乡教学质量整体提升。组建泰兴市第三届名教◣师名校长工作室，定期召开名教◣师名校长工作室领衔人工作会议和中小学教师“引航”培训，强化内外互动，进一步发挥其示范引领作用，促进义务教育优质均衡发展。
规范师资培育。加强联盟校教师培训∴╲，做到统一计划、统一组织、统一考核，确保联盟牵头↘校面向成员校教师的集中培训①每学期不少于1次，促进教师队伍同步共建、整体提升。探索建立城乡间跟岗锻炼与支教走教相结合的教师流通机制，确保联盟校教师、骨干教师交流比例不低于15%。探索特色学科『→、紧缺学科教师在联盟校内的共享机制，推进教师资源集约化配置。
完善考核机制。该市教育局建立联盟校差异化考核机制，重点围绕“学校管理”“教育教学”“队伍建设”“质量提升”“特色创建”等方面，实施过程化、捆绑式卐考核，将对联盟校的考核结果纳入对集团校的考核，逐步形成同一教育集团内联盟校之间、不同教育集团联盟校之间的良性※竞争态势，不断提升教育质效。
