校园优质光环境推广方案
一、学校光环境及近视趋势现状调查
照明与视力的关系：
目前教室照明现状及对眼睛视力带来的危害
二、相关政策落实（部分摘录）
三、中小学校教室照明技术标准
四、艾林阳光护眼灯产品特点
九大核心优势
创造校园健康光环境
1、健康照度：桌面照度＞300Lx,黑板照度＞500LX（优于标准要求）
2、无蓝光危害：高品质光源选择，摒除蓝光危害保护视力
3、色温适中：5000K柔和光色，接近日光，有〗助于稳定情绪，提高学习效率
4、无可视眩光：网格设计UGR＜16，不伤眼，优于标准
5、无频闪：光频闪≤1，用眼舒服，有◣效防止近视
6、绿色环保：不含汞等危害物质，杜绝光污染
7、显□色指数高：Ra＞95 R9＞95更真实还·原本色绿
8、绿色环保：产品采用环保无危害防火材质
9、权威认证：通过相关CCC、CQC、节能环保、无蓝光、无频闪、无眩光等一系列产品认证
五、艾林︻阳光教室照明解决方案
改造前教室照明情况
教室传统灯管照明存在的问题
1、灯具布局不合理，只是照明作用，而没有考虑灯光照射各课桌面的亮度均匀性。
2、使用裸灯，灯光刺眼。
3、灯光频闪，色温偏高 。
4、显色低指数＜70
5、使用寿命短〇，维护频繁。
6、含有汞、铅等重金属元素。
7、传统荧光灯管光■衰严重，使用2-3个月时间照度达不到标准。
8、蓝光危害严重
9、照明亮度低影响学生视力
1、现有照明→情况
教室照明是学生的主要场所，教室照明构成ㄨ了学生学习的人工环境。随着教学环境的改进，照明技术的▂发展，目前学校教室采光已经满足不了教室照明的要求，灯具频闪、眩光等都达不到标准要求，如下：
2、教室现场设计方案
教室护眼灯具设计方案：
黑板灯♂设计方案：
3、模拟数据
本次改造的教室教学楼内长8.7米、宽6.8米、高3.4米的标准教室，教室护眼灯具使用9盏、黑板灯使用3盏进行『方案模拟设计，灯具到课桌面的距离→1.8-2.2米，具体设计方案如下；
B、模拟3D效果图
C.伪色图
D、模拟结果
黑板灯模拟数据：
教室课桌面模拟数据：
结论：根据数据模拟的结果
黑板平均照度＠ 764 LX、均匀度0.92 ；
教室课桌面照◣度409 Lx、均匀度0.86 ，数据优于】标准.
4.现场改造后对比：
改造前：
改造后々效果：
5、现场测试数据：
教室现状 | 改造前◎现场 测试数据 | 国标/地方标准要求 | 健康危害/不足 | 改造后现场 测试数据 |
黑板照度不足不均 | 照度：175lx 维护系数0.8 均匀度：0.55 | 照度：≥500Lx 维护系数0.8 均匀度＞0.7 | 长期照度♀不足，不均匀严重影响视力健康发育容易引起“驼背”等现象， | 照度：750Lx 维护系数0.8 均匀度：0.92 |
课桌照度不∮足不均 | 照度：220lx 维护系数0.8 均匀度：0.43 | 照度：≥300lx 维护系数0.8 均匀度＞0.7 | 长期照度不足，不均匀严重影响视力健康发育容易引起“驼背”等现象， | 照度：495Lx 维护系数0.8 均匀度：0.90 |
频闪 | ≥15% | ≤3.2% | 引起视觉疲劳，诱发〗偏头痛 | ＜0.6% |
眩光 | ≥25 | ≤16 | 造成眼睛屈光不正，瞳孔散光，视力功能障碍 | 15 |
色温 高 | 6500K | 3300-5500K | 容易引◥起学生精神亢奋 | 4970K |
显色指数低 | 72 | 常规教室≥80 专业教室≥90 | 导致学□生颜色识别能力下降，诱发色盲、色弱 | 98 |
蓝光危害严重 | RG3 | RG0 | 损坏视网膜造成近视/失明 | RG0 无蓝光危害 |
功率密度高 | ＞12W/㎡ | ＜9 W/㎡ | 满足照度前提下需要消耗更多电能 | 5W/㎡ |
使用寿命短 | 5000h | / | 寿命短，维护频繁 | ≥50000h |
光衰严重 | 正常点燃10000小时∮后光通维持率 ＜60 | / | 光衰严重造成亮度不足诱发近视，维护╳频率高 | 正常点燃10000小时后光通维持率 ＞96 |
结论：根据实际测试的结果
黑板平均照度 750LX、均匀度0.92 ；
教室课桌面照度495 Lx、均匀度0.9 ，数据均优于标准.
六、公司实力见证
七、项目案例（部分摘录）
