日前，江西省赣州市印发《赣州市“十四五”教育事业发展规划》。《规划》总结了赣州市“十三五”教育发展成就，分析了“十四五”教育发展形势，明确了主要目标。?
《规划》明确，到2025年各级各类教育普及目标全面实现。建成以公办幼儿园为主体、覆盖城乡、普惠优质的学前教育公共服务体系，义务教⊙育由基本均衡向优质均衡迈进，普通高中优质特色、多↑样化发展，高等教育内涵特色发展，推进职业教育综合改革提质创优，组建赣州职业教育集团，整合职教资源建设赣州职教园区，推动职普¤融通、产教融合，打〗造职业教育“赣州高地”，基本建成赣州智慧教育公共服务体系，促进义务教育☆学校班额标准化，实现中小学课后服务及智慧＠作业城区义务教育阶段学校全覆盖，提高课内教学质量和效率，增强课后辅导的针对性，扩大四点半课堂等各类特色文体活动，切实减轻义务教育阶段学々生作业负担和校外培训负担，社会关注的教育热点难点问题有效缓解，可选择的优质♀教育资源更加丰富，教育改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民，教育服务经济〗社会发展的能力显著提高；赣州成为赣粤闽湘四省边际区域性教育中心，教育发展水平处于全省前列，总体实力和影响力较“十三五”时期有大幅提升。
《规划》提出了34项具体发展◣任务，涵盖了全面落实立德树人根本任务、推进基础教育优质均衡发展、促进职业教育提质培优♀、推进高等教育内涵发展、建设高素质教师队伍、加快教育信息化进程、构建终身学习教育体系、推进教ㄨ育公平共享、加强党对教育事业的全面领导等9大方面。
其中不少重点值得关注。在∮促进学生身心健康方面：三年内确保减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担成效显著；帮助每个学生至少熟练掌握1项终身受益的运动技能，全面增强学生体质。在学前教育普惠优质发展方面：新（改、扩）建公办幼儿园450所，创〇评示范园40所。11个县（市、区）通过县域学前教育普及普惠国家督导评估；建设60所保教改革实验园，培养20名学前教育】领航者、40名学前教育指导专家；省级示范园达40所以上、市级示范园达400所以上。在义务教育优质均衡发展方面：按优质均衡督导评估指标体系要→求推进义务教育学校建设，至少新（改、扩）建小学75所、初中69所；按省定标准配建心理咨询室，配备教」学仪器设备、图书等；小学班额不超▃45人，初中班额不超50人；严控◤大校额，新建学校不超规模，小学、初中不超过2000人，九年一贯制不超过2500人。在普通高中特色发展方面：新（改、扩）建普通高中学校30所，并按照省定标准配置必▲要的教学仪器设备及标准跑道运动场。推进普通高中优质特色、多样化发展，重点推动30所普通高中探索办学体制、培养模式和管理方式改革。在职业教育提质创优方面：申报设置1-2所职教本科院校和7所高职♀院校，新建一批中等职业学校，推动全市十大特色专业□建设，推进』每个县（市、区）办好一所起骨干示范作用的公办达标中职学校，加快赣州卫校迁建︻；到2025年，全市中等职业学校全部达到省级C档及以上标准，建成10所优质中职学校、30个优质专业，建成1所以上省『域高水平高职学校和若干个高水平专业群；建设20个市级示范性职业教育实训基地，组建全市职业□ 教育集团，全市职业院校面向社会开展各类职业培训达到1.5万人次/年。在高水平师资队伍建设方面：完善教师准入和招聘补充制度，提高入职标准，实行思想政治素质和业务能力双重考察；培育省级中小学（幼儿园）骨干教师2000人、学科带◣头人1000人；培养︼省级中小学（幼儿园）名师 200?人、名校长（园长）100?人；建成?10个省级“名师工作室”；建设若干个“双师型”教师培养培训基地；建设若干个职业教育教师教学创新团队，实现职业院校“双师型”教师占比达到60%；争取教育≡部支持，新增1-2个“国培计划”项目示范县。
《规划》还提出，要坚持统筹协调，稳妥推进教育改革，形成¤充满活力、富有效率、有利于高质量发展的教育体制机制。要落实教育评价综合改革。建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的评价体系，完善教育督导←部门统一负责、相关部门协作的教育评估监测机制。要推进考试招生制度改革。稳妥推进考试▲招生制度改革，健全促进公◢平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制。推进高◥中阶段学校考试招生制度改革，提高体育分值，探索美育考核办法，推行初中学业水平考试和综合素质评价相结合的高中阶段学校招生录取模式。要健▂全教育督导体制机制。完善教育督╱导机构设置，建立健全督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导体▓系，健全督导工作规程，落实督导条件保障。要支持规范民办教育发展。依法依规促进民办教育发展，推进民办学校非营利性和营利性分类〒管理改革，实施分类登记、分类管理、规范办学、优质办学和特色办学。
此外，《规划》明确，各地々各校要高度重视，强力推进，为规划实施提供有力保障，确保各项任务措施落到实处。要不断提升教育治理现代≡化水平，完善教育经费投入和管理机制，强化责任落实及协调监督检查，营造良好的教育事业发展氛围。
